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福州高考复读学校，我不知道你想要的是什么，但是我知道你在找福州高三复读班，想要学习就要了解基本知识选择复读的好处，高三复读难不难，高三复读学习技巧，哪些学生比较适合复读，选择复读机构需要了解的，哪些学生选择复读高考，高中复读可以在原校吗。

哪些学生比较适合复读

根据相关专家对重复现象的研究，并不是每个人都适合重复。因为重复研究后个人表现的改善程度差异很大。一般情况下，有可能提高高考成绩的应该是400分以上的考生。这些学生有一定的基础，可以看到被录取的希望。他们只需要在他们复读的时候有一个好的老师来指导他们。这样的学生经过辅导，一般可以提高200分左右的成绩。

哪些学生选择复读高考

一些高中的基础比较薄弱，在学业和管理上都不能满足家长和学生的要求。他们的孩子是否大到可以上并不重要。有了这种素质，一些父母仍然希望他们的孩子在一年内上一所好。根据经验，适合复读的学生是有一定基础的孩子，但也存在不少漏洞。同时，他们也清楚自己的弱点。这个分数是针对本科生线上线下的；另一种是针对高考成绩异常的学生。

高中复读可以在原校吗

高中复读可以在原校吗?高三高三复读可以在该校高三复读。高考复读生可以在原上学的高中学校高三复读,还可以在其余的高中学校高三复读,还能够在家里通过自学,明年报名普通高考。高考复读生学籍档案由所高三复读的申请办理。还可以把学籍档案从原院校取下来,再送至自身高三复读的院校去

报名须知

开课时间

复读生7月起艺考生每年12月起

结课时间

次年5月31日
传统课程

全科知识点讲解学业规划

开设班型

理科班8个、文科班3个【35-40人】

艺术类文化课开班2个【30-35人】
特色课程

心理课、学业规划课、艺术特色课、志愿填报

课程安排

语文

消除学生对古诗文的畏惧情绪,以兴趣为导向,为一轮复习重点古诗文学习打基础;辨析现代文阅读小说和散文的区别;指导材料作文审题，准确立意
数学

强化化简计算能力,提升代数运算能力，并掌握各类不等式的解法,为其他章节的复习打下扎实的基础。
英语

通过对英语基础语法(词性知识)的讲授，能让学生建立对英语语法体系的基本认知，同时暑补阶段也可以做为一轮复习的准备阶段,让学生熟悉高三阶段的教学内容和教学方式。

物理

熟练掌握匀变速直线运动基本规律;能利用匀变速直线运动解决追及相遇问题;能处理x-t、v- t图像问题;熟练掌握受力分析的方法。
生物

掌握光合作用和呼吸作用的过程，引起学生对生物学科的兴趣;学会分析细胞代谢类习题中的相关过程图、曲线图、装置图及综合理解和应用;为高考生物的必考题打好基础。
化学

此部分内容为必修一的内容，让学生对基本化学理论有所回顾,熟练掌握基本化学原理,对后期的一轮复习做好知识铺垫。

政治

1.初步了解高中政治高考的题型。了解高考题型难度；2.初步掌握高考必考的四本书的知识框架构成及难点重点分布及四本必修在高考中所占比重
历史

1.使学生通过学习掌握基本知识和通过材料分析问题、解决问题的基本技能；2.在学习过程中注重“情感态度和价值观的形成”；3.提高学生人文素养。
地理

1.理解考纲要求地理基础性知识；2.认识基础性高考真题、模拟题

高考复读生在学习过程中应注意哪些?

学会回答问题：许多学生在高考后的估分成绩高于他们的实际成绩。考生觉得自己的答案是正确的，但评分老师没有打分。这是因为什么 ? 事实上，不同之处在于答案的准确性。第1个答案是主题语言，第二个是学科术语，第三个是语言的层次，第四是语言的逻辑性。在高考答题过程中，应努力避免使用“生活语言”干扰“学科语言”，复读生应吸取这些教训。

教学管理

分层滚动教学

手机没收，打造无手机、无干扰安静学习环境
坚持“4表+1日志”每日考勤

考勤表、笔记纠错检查表、各科作业检查表、

早读任务表、班主任工作日志

办学特色

统一管理全封闭管理，个性化教育
双严标准教师选拔严要求、教学质量严把控
三清教学日日清、周周清、月月清
四维服务课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报

五大师训课程教师、班主任、德育管理师、心理辅导师、博士校医
六科支撑双向细目比对、课程小分规划
七无校园无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
八大定位八次评估，多轮复习、分层滚动教学

九方安心合规资质、安静环境、卫生宿舍、营养膳食、无扰睡眠、独立操场、小班教室、新风养成、监控覆盖
家校互通家校实时互动，掌握学生每一次进步与成长

哪些同学适合复读？

成绩一般，你希望经过复读被一所可靠的大学录取。合理看待自己的成绩，分析每个科目的改进空间，并结合对你的实际情况进行评估，并在这个过程中尽量做到客观，听取家长、同学和老师的建议。奇迹经常发生在类似的情况下的同学里。复读并不能保证你是一个奇迹，但也不能断定你不是一个奇迹。

福州高考复读班好老师=好成绩

层层筛选

从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试，到参与首轮试讲及统一培训，最后通过培训考核等等一系列筛选都非常严格，严把教师质量关。
精细培养

学大拥有“两阶段+三层次+四结合”培养体系，不断督促教师提高教学水平、激发自身潜能，始终“以学生为中心、以教学为己任”。
实力雄厚

目前，学大拥有1万+实力师资，均通过教师资质认证，且有多年带班教学经验，辅导过100万+学生，经得起检验。

精益求精多方位健全教师培养体系

两阶段

岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容；在岗培训：关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
三层次

新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度；青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能力、管理能力等维度
四结合

学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。

师资介绍

学历专业匹配，教学严谨负责，教师资格认证，定期学习培养，高补带班经验，层层严格筛选

王薇

高中数学

教师证编号：20046180130000650
王宁

高中语文

教师证编号：20096140041001401

郭顺利

高中英语

教师证编号：20086120041002134
耿刘峰

高中物理

教师证编号：20134116641003231

高三复读生心得

在高中三年级的第一年，从普通班转到了三年级的重点班。在2021年的高考中，碰巧遇到了疫情。每次在家上网课每天算是浑浑噩噩的，但也有夜间战斗和早上的英语背诵。这导致了上学后成绩的大幅波动，这就是因为基础知识不扎实，复习也不全面。在高考前的几次考试中，总是表现很差，有点害怕。果不其然，它在高考考试中，取得了高中三年级的zui差成绩，在班上倒数第二，只能上三本。很不情愿，决定回到学校复读，尽管家家里没有人支持，认为作为一名学生只接受有一点学历就足够了，并认为你只可能达到这个水平。所以终究还是选择了去复读。

学校概括

"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国较大规模的教育连锁机构。"人之蕴蓄，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。作为辅导教育的倡者，我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了1个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好辅导方案，同时匹配的专业辅导小组进行1对1的辅导，学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。学大主要以中学辅导机构、高中辅导班为特色，培养出色的学生。

学大教育成立于2001年，一直专注个性化教学。学大教育对教师选拔严要求、教学质量严把控，在教学教研持续深耕与钻研，取得了丰富的经验。在封闭式校园，让孩子规范学习行为、习惯、态度，全身心投入到复习中。