课程介绍
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课程名称
东莞学大教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年(含文科高考、理科高考、美术类高考)
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授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读: 全面解析高考考纲要求和考试说明,研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理:梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式,迅速提高答题效率。
3、考点剖析:精准考点内容讲解,紧扣教学要求,典型题型解析,偏重提炼及总结。
4、真题演练:(1)分模块、分考点、分题型汇编演练; (2)系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高考复读生怎样提升成绩?
学习内容的分配
在复习备考时,假如没有要点的复习,各种资料、习题都想看完做完,但时间有限,其实更应该回到基础内容。家长应该从微观的角度,针对孩子的强弱题型进行温习的内容分配,在一、二轮温习时,可以针对弱项的基础知识练习题错题反思的方式, 针对强项可以从基础知识记忆稳固进步。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。
东莞学大校区环境
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莞城学习中心
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厚街学习中心
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樟木头学习中心
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南城学习中心
选择高考复读有什么好处?
有更多的学习选择机会
我们可以从头选取一所更好的校园备考,由于一次的失利或许环境起着很重要的因素,从头给自己一次时机,从头应战一-次困难。当我们处于一个学习气氛愈加浓郁的学习环境里,我们会很好的静下心来,会合注意力的去投入到学习中。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式,开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾,与灾区人民同舟共济,开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线,学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略,学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
家长如何帮助复读生缓解心理压力?
有许多孩子高考失利并不是由于不努力,而是由于学习方法存在一些问题。 这样的孩子若不能改进学习方法,即使复读一年,成果提升的空间也是有限的。因此,做家长的要尽力帮忙孩子调整学习方法,提高学习效率。客观地说,很大一部分家长并不具有这方面的能力,因此可以和教师或其他专业人士进行交流,一起讨论如何帮忙孩子从根本上解决问题。
什么样的孩子适合复读?
1.高中基础好,总体成绩还不错。但是高考没有发挥好,一般来说这类学生经过复读,做好考试心思调理,第二年高考成果底子都会进步许多。
2.学习能力不差,在高中阶段,没把首要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的冲击,决心要认真学习,努力拼一次。