1.复读生不同于新生，应该把重点放在薄弱学科上

（1） 复读生参加考试后，知道自己的长处和短处。弱者的分数是第一个问题。弱点是一门长期不被重视或难以学习的学科。我们必须采取果断有力的方法取得重大进展。薄弱环节是成功的关键因素，因此我们应该给薄弱环节分配更多的时间。

（2） 薄弱学科和薄弱单位是通过努力学习可以大幅度提高分数的金矿。永久拉分科目——数学是要投入精力才会上的科目。

2.要在较短的时间内取得较大进展

大多数科目没有必要长时间缓慢前进，这是浪费精力。要在一定时期内下功夫，在效果初步好转时下功夫，争取在较短时间内取得实质性进展。

其实，每年都有不少急诊生。由于种种原因和目标，他们错过了学习的机会。一些成绩不好的学生直接考试不及格，只能去附近的职业高中。但这可能意味着孩子们的未来是暗淡的。别告诉我即使效果不好也能赚大钱。这类人的比例很小，只是少数。而且，职业高中的环境不是很好，影响孩子的成长，甚至可能导致学习不良。很多家长发现自己的孩子考得不好时，都觉得“心灰意冷”。有些家长会选择让孩子复读，但再读一年就被视为复读。但即使是我们的校园也不接受留级生。所以家长要么选择让孩子在家里读书，要么花钱让孩子去贵阳高考在校园读书。很多家长选择后者。

1.恢复信心。事实上，大多数学生在重读后都会取得进步。四五个十的进步是正常的波动，少数学生的进步甚至超过100分。经过一年的复读，无论是常识储备，还是考试经历，都远远超过了原来三年的学习。尤其重要的是，你以前参加过一次考试，这是当年学生无法比拟的。因此，这对你来说是一笔宝贵的财富，也是你树立自己决心的筹码。

2.要消除过去学风的负面影响，留级生很容易对过去的学风产生惯性，而忽视了旧学风的负面影响，如基础知识不足、漏洞多、学习方法混乱、应试技能缺乏等。但这些都需要不断纠正，只有消除旧有方式的负面影响，才有可能在复读之年找到提高分数的地方。

复读课的课程安排应该有一个合理的计划

虽然人数不多，但随着近年来“复读”的逐渐升温，势必吸引更多的培训安排。因此，难免会有一些获利安排。因此，专家认为，在这个相对年轻的培训商场里，家长和学生应该能够选择合适的复读班。在选择重读安排时，要“看三个方面”：一是看社会上重读安排的口碑；二是看办学单位的反应信息（如学生的考试情况）；第三，教师队伍是否稳定，排班是否科学，交叉排班，对教师的处理是否严厉，班主任是否有经验等。