【幼儿感觉统合训练课程】

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等有感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要介入训练的2~6岁儿童。

课程模式:半小时一对一

教育原理：感觉整合理论

课程内容：63种感统训练器具改善儿童五大感觉失调问题，提高儿童粗大动作、细致动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进儿童身体和脑神经的全面发展。

【发育迟缓干预课程】

儿童生长发育迟缓有多方面的原因，关于环境因素营养素不足，各种营养素的摄取不均衡，饮食结构不合理等营养问题可能是发育迟缓的主要原因。

40分钟(一对一发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)

下颌、嘴唇、舌运动障碍训练:改善儿童的肌肉张力和知觉，提高儿童的口部运动功能，使儿童的口腔肌肉正常化，为儿童的饮食和发音提供尖端的基础保障。

对于儿童来说，心理成长比要让其充分体验快乐、成功、失败、挫折、奉献、自我肯定、自我发现，在教师的合理引导下，让孩子在体验中提高心理素质。

每个孩子都有自己独特的个性，每个个性都有自己的亮点。儿童在成长过程中，性格在不断的提高，而这种提高又需要充分而全面经验。我们的课程包含丰富经验。

语言发展不佳不仅仅是口腔的问题。在此推广中，在提高感觉统合能力的基础上，强调口语灵活性和器官间协调能力的训练。发音、掌握、辨别等方面的训练;沟通和表达能力培训。