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南京幼儿增强记忆力训练
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南京幼儿增强记忆力训练

学员案例

南京幼儿增强记忆力训练

  学员信息:

姓名:可可      性别:女       年级:三年级

学员情况:很聪明,但不自觉,容易拖拉,功课每晚要弄到很晚,影响第二天的学习。字写的不是很好,经常被老师批评。进入3年级后,学习成绩大幅下降。

训练变化过程(老师陈述):

可可**次来中心训练就很乖,也很配合训练,愿意配合完成训练,在和学员沟**程中也慢慢了解到,学员压力是比较大的,三年级功课很多,每天要做到很晚,于是我就鼓励孩子将做功课的速度提高,在做功课的时候就用心将功课完成,而不能分心做一些其他的事情,并且和她约定,如果爸爸妈妈有表扬孩子,我也会在中心给与小星星的奖励。和她的沟通越来越多,慢慢深入了解到可可自觉性不是很好,需要爸爸妈妈盯着才去完成功课,没有完成功课的自主性。


在训练期间,除了日常的脑电训练,每次训练都和孩子进行沟通,了解孩子的情况,让孩子发现自己每天的进步,更多给予学员鼓励,让她改善自己的学习态度,更加自信。经过一段时间训练后,家长和我反馈,训练有了明显效果,可可目前已经有进步了,现在已经不被老师批评了,而且孩子的字也写的很好,拿出来作业本和之前的对比,感觉不像一个人写的。重要的是成绩有所提高,上课可以能跟得上老师的节奏,写作业也不需要家长盯着完成,而是自己自觉地完成。我听了之后也感到很开心,觉得很欣慰。


后期训练中,和家长进行沟通,希望家长要多对孩子肯定,作为家长更要能控制自己的情绪,才能对孩子的教育有一个正面的帮助,家庭教育中耐心对待有问题的孩子是非常重要的。家长表示在家里也一定会注意,孩子有所改变非常感谢竞思的训练。

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训练方式

1.评估 (Screening)

家长问卷测评:
采用世界上****的注意力测评 表,对孩子注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面进行专业评估。
注意力软件测评:
**国际通用的软件 测评,进一步评估学员的各种能力,**学员的测评分数和同龄人对比,得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。 
国际脑电测评:
脑电测评根据学员的脑电波, 直接判断大脑的能力。并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的。 

2.个性方案 (Customization)

结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,和学员的实际需求和时间安排,竞思专家定制个性化培训方案。包括:
仪器训练:竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度精确纠 正多动分心的问题。
习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速。
心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩 子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。
行为纠正:竞思专家使用15项独创行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。
情绪管理:疏导孩子 与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。

3.竞思训练(Training)

培训中心式训练:
到竞思全国各 地的训练中心进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案,专业的培训师进行培训。

4.效果评估(Evaluation)

效果体现在以下六 个方面
1.CNS专业软件评估:结业测试与入学测试分数对比。
2.仪器测试:用脑电仪器进行结果对比,显示孩子大脑注意力能力的进步。
3.填写家长问卷:**对比家长问卷,对比孩子的进步。
4.学校成绩:孩子迎来期中和期末考试,考试之后,比较学习成绩的进步。
5. 习题速度比较:家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。
6.日常观察:家长**日常观察孩子行为的进步,和老师的评语,发现孩子的进步

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改善孩子行为

行为问题指的是孩子的一组行为和情绪的问题。有行为问题的儿童和青少年很难遵守规则,并且行为举止难以适应社会规范。行为问题却远远不止是调皮捣蛋,孩子更多的是出现跟家长对抗、对立,表现出有敌意的行为,经常和同龄学生发生肢体冲突,不善于控制和调节自己的情绪,常受不良情绪所左右,大喜大怒、大悲、急躁;做事不分青红皂白,不顾及后果;自卑、孤独、灰心;学习、学习效率下降,过度依赖他人的帮助学习;爱说谎不诚实,隐瞒做错的事情,不肯承认错误;爱发火,好生闷气,情绪大起大落;情绪不受自己控制。对他人造成身体或精神伤害或者财产损伤或损害的行为。上课纪律(问题表现):课堂上常常会不自觉地说话;上课不认真听老师讲课,常常插嘴,影响其他同学听课;上课时懒散、打瞌睡;课堂期间会自己走出教室;无法恰当的发展同龄关系,交友力差,不能愉快地集体生活;经常和同龄学生发生肢体冲突。 

行为问题与大脑

人的情绪、脾气如同学习一样,和大脑息息相关。大脑会分泌兴奋激素和抑制激素来调控人的情绪,而当这些激素分泌不正常时,人就会出现情绪反复、脾气阴晴不定等症状,例如,兴奋激素分泌过多,孩子就会表现出过度活跃、兴奋、急躁,而当抑制激素分泌过多时,孩子就会显得闷闷不乐、大发脾气、灰心等。 

在竞思

竞思**领航星仪器,训练孩子发挥自己的潜能,自己调控自己的大脑,在过度兴奋的状态下释放抑制激素,在抑郁无聊的情况下分泌兴奋激素。使得大脑激素分泌正常而不是依靠药物支持。另外,竞思心理专家也会根据孩子的不同情况,教导孩子学会情绪释放法,自我调节情绪。竞思注意力训练另配有行为训练手册,内含多种行为训练方法和游戏,配合竞思领航星使用,以求达到**佳效果

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越早经历过这些倒霉事的孩子,未来会越幸福
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前几天带女儿去吃饭,在天桥上遇到一位缺了双腿的中年人在乞讨。看我们走过去,那位中年人对我们喊着:好饿啊,好饿,求求你们给我钱吃饭……

女儿看着对方可怜的样子,就停下了脚步,拉着我的衣服急切的说:妈妈,我们给钱钱吃饭好吗?

看我点头,女儿在口袋搜刮出3张1元、1张10元的钞票,跑到那位中年人身边,轻轻的放进他的碗里,并对他说:叔叔,要好好吃饭哦!

然后我们就吃饭去了。要知道,女儿平时可是抠得要死,别说拿1块钱给我,谁敢碰他的钱都会跟你拼命!今天却把钱都给了对方。

但,在我们吃饭完回家路过那个天桥时,刚好下雨了,那位缺了双腿的中年人突然“伸”出了两条腿,拿着装着碗的钱跑去避雨去了。留在原地的,只有我和眼眶红红的女儿。


女儿眼红红的问我:妈妈,那位叔叔怎么会走路了,他是不是骗了我?

我一时也不知道怎么回答。因为自己倾尽所有的善举,一下子泯灭了,任谁都会怀疑人生,哪怕是孩子。

但为了减低孩子的受伤程度,我还是很高兴的跟她说:是的,这叔叔是个坏蛋,骗了我们。不过这也证明叔叔腿是好的,饭也能好好吃,没有遇到困难,这也是好事。


加州大学心理学家研究发现,付出善良的人,副交感神经被激活,幸福感会更强,面对生活积极性更高。但善良后发现上当受骗时,会更容易陷入烦躁、焦虑中,对人的信任度有所降低。

但尽管如此,我个人觉得,还是要让孩子去看到这世界背后的阴暗面的,哪怕会受伤。只要受伤后拍拍手,吸取教训,学会判断人事物的智慧,这,才是孩子一生**重要的财富!

我们要让孩子明白,善良,是需要更大、更强的能力的,不是单纯的施舍。同时,我们也应该教会他如何从世界的真实中,学会保护自己:


遇到摔倒的老人,教会他报警救人,也别擅自搀扶老人;

遇到问路的陌生人,只能给对方详细指路,而不是带对方到目的地;

遇到溺水、触电事件,要学会向身边人寻求帮助,切勿自行搭救;

遇到……

在孩子学会有能力善良前,我们当妈的,只能不断教会他面对世界的态度以及智慧,而不是任人摆布的羔羊。即使被欺骗,也能换来成长,终有一天,我相信她能成为一个智慧的善良人。



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