苏州儿童感统训练
感统失调很容易出现在幼龄儿童身上，感统失调是孩子感觉统合不够完善，对周边环境和事物刺激，信息收集，处理不够完善，影响孩子的学习能力和行为动作。不过即使这样仍然有很多父母会不以为然，认为孩子年纪小，等长大了就好。知觉统合能力并非天生的，后天的训练也很重要。儿童需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并通过主动训练使大脑和身体相互协调，不断推动感觉统合的发展与完善。苏州哪里有感统训练中心？苏州感统训练报班多少钱？苏州儿童感统小编为你推荐“苏州感统训练哪家好?”。
金色雨林儿童教育课程
1金色雨林感觉运动统合课
课程目标增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的；
感统失调的具体表现感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，表现为生活的方方面面。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
金色雨林感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力在训练中提升空间感、肌肉，力量和节奏感等身体能力。
2儿童阅读障碍康复训练
课程目标金色雨林采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的；
什么是阅读障碍阅读障碍是学习障碍的主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究，英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。
大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
3孩子厌学康复辅导
课程目标帮助孩子提高大脑自控力，提高听、说、读、写、算五大智能，养成良好的学习习惯，为孩子的未来成长奠定重要的基础；
孩子为什么不爱学习孩子不爱学习的原因有很多，诸如：学校原因、家庭原因、心理因素、生理因素等。社会调查统计：95% 以上的青少年没有持久的专注力；90% 以上的青少年对自我价值无认识；因此，生理因素与心理因素，是造成孩子不爱学习的主要原因。
金色雨林心理辅导是以帮助学员正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态，重拾快乐的心情，恢复心灵的平静，解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。
机构优势
—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——
三位一体评估孩子学习能力状况
“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
针对各年龄段孩子特点，分段测评
学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
依据测评结果定制课程，弥补能力短板
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。
感统训练的重要性和作用
感统训练主要通过改善手眼协调能力、提高动作速度和稳定性、增强中枢神经系统协调能力等方法实现。感知统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉识别能力和反应能力有重要作用。训练中，感觉统合训练对平衡能力、不协调有显著影响，运动协调性差的儿童在训练后明显改善，情绪化训练能提高儿童学习成绩，改善儿童厌学现象。感受统合训练不单单是对身体功能的训练，而是心理、大脑、身体等方面的相互关系，通过训练可以提高儿童的自信心和自控能力。在进行感觉训练后，对学习困难儿童进行行为集中训练后，动作协调、情绪稳定、注意力得到提高，学习成绩有明显提高。
触觉训练
训练目的：改善触觉敏感度，调节前庭感觉。
训练要求：让孩子以倒退双脚进入通道。
难度设置：孩子一开始会害怕或不理解这样的要求，就可以先培养孩子对这个隧道的兴趣，让球滚进隧道，鼓励孩子爬进去捡球，并赞扬孩子的勇敢尝试；帮助儿童双脚前倾，倒向通道内，边扶边，并给予口头提示，语调要柔和，以免引起孩子紧张而拒绝合作。
感统和体育有什么区别
感统训练和一般的健身运动和体育锻炼是不一样的，很多家长常常混淆这点，以为同样是运动同样是锻炼身体，健身体育运动要比感统训练更适合孩子锻炼身体。其实这点是比较错误的，体育和健身不适合太早特别是7岁以前的孩子，身体和骨骼正常发育阶段，过早和强烈的运动会损害他们的身体，引起更负面的影响。尤其是感统失调的孩子来说，有些问题是无法通过一般运动替代的。感统训练是一种个性化、有针对性的智能发展活动，通过对教育、心理、生理等方面的信息整合进行专业评估，根据评估结果进行有效训练，从而促进身体的自我完善。感受统合训练属于一个由量变到质变的过程，因此父母需要持之以恒，而有些器械训练是。许多锻炼都是强调某一方面的集中训练，只有科学的感觉统合训练才是促进儿童全面发展的基础。
苏州儿童感统训练机构介绍
金色雨林
金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。
