课程亮点

采用互动体验式的教学模式，融入素质拓展等众多手法，让孩子进行体验式训练

老师一对一辅导, 发掘孩子问题根源，定制教学方案，采取人性化管理

适用对象

语言表达能差；逻辑思维能力缓慢；上课三心二意

有阅读与读写困难/障碍的孩子

对学习不感兴趣，不爱学习的孩子

作业拖拉、粗心马虎、学习效率低的青少年

学习目标

字如其人，**提高书写能力完善孩子的性格；学会遣词造句，提升写作能力

提高写作水平，培养适合孩子个性发展的思维习惯；扩大阅读量，增加知识的广度和深度

增强孩子的辨识能力，提高主动自读能力；激发孩子对数字、运算、法则的兴趣

培养孩子的逻辑思维能力，提高对数字的敏感度；提高理解能力，促进孩子头脑的灵活

课程内容

一、书写能力训练

1、训练简介

书，书法；写，写作。书写能力应该包含书法和写作两方面的能力。书法能力要求孩子写字漂亮、写得快、写的准确。写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工和改造的能力。

积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。

2.训练内容

坐姿训练，握笔训练，运笔训练，观察训练，空间知觉训练，专注力训练，笔顺训练，笔画训练，视觉训练，手眼协调训练，观察能力训练，模仿能力训练，写作训练

二、阅读能力训练

1、训练简介

阅读能力是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动，是人们从事学习的**重要的途径和手段之一。

阅读作为人类社会的一种重要活动，是人类特有的、**普遍、**持久的学习行为，是人类文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。

阅读能力是指完成对文章的阅读所应该具备的本领，包括对文章感知、理解、鉴赏的具体阅读活动，以及顺利完成阅读所必需的正常动机、兴趣、情感、意志和个性。

2.训练内容

语感训练，精读训练，视觉追踪训练，快速阅读训练，解读能力训练，阅读理解训练，整体阅读训练

三、运算能力训练

运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

正确是运算的基本要求，有据是正确运算的前提，合理是运算得以进行的条件，简洁是运算的质量刻画。

2.训练内容

心算，笔算，四则运算，方程运算，计数能力，应用题的解答，运算法则和公式的掌握