对于内部培训师，您如何使您的教学变得简单有趣，并真正帮助学员？如何发现学生的真正需求？游戏和活动很有趣，但是 我们怎样才能让学生从中受益而不仅仅是娱乐呢？培训师应如何指导受训者将所学知识应用到他们的工作中？许多企业内部 讲师是企业各业务部门的精英和骨干，具有丰富的实践经验，但表达不好，导致学生对课堂缺乏兴趣，培训不到位。因此， 提高内部讲师的水平，培养优秀的内部讲师队伍已成为的重中之重。TTT内部讲师培训哪里好？
为什么培训？
Why Training
企业为什么需要这个课程？
要培养新人，培育和传递企业文化，建立内部知识管理体系，谁来承担？
专业课题，外部培训师无法承接，内部培训效果又不佳，进退两难？
主管应当培养下属、带领团队成长，但主管们要不不重视，要不不会做？
外请的老师培训费用高，成本急剧上升，预算与现实需求之间差甚大？
课程目标
Course objectives-
01
为企业培养自己的职业培训师，节省企业未来的培训开支
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02
使参训者的演讲表达、沟通交流、职业仪表、知识传承等方面的能力显著提高
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03
使企业拥有更了解自己行业情况的讲师，从而可以更好地培训员工、培训客户
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04
有效地推动企业文化、公司战略、管理 流程、市场方针、产品技术等方面的宣导和传播效果
课程要素
Curriculum elements-
课程学时：
2－8时间，根据需求可调整时间
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课程对象：
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一章
TTT培训师培训的认知
·培训、教育、学习的区别
·成人学习的理论、技巧和规律
·成人学员的个性和学习特征
·让你的学员主动地去学习
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第二章
企业内部培训的特点
·企业内部培训侧重
·企业内部培训的目的
·内部讲师与外部讲师的优势对比
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第三章
讲师的演讲技巧
·讲师风格认知
·回答学员问题的技巧
·培训讲师的语言基本条件
·如何与学习者进行交流
·专业语言表达训练
·专业问话技巧训练
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第四章
多种培训方法的运用
·专业训练的教学原理
·常用的培训方法介绍
·建立讲师权 威性的技巧
·难缠学员处理技巧
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第五章
课程开发与教材编写
·课程开发结构训练与数据收集
·课程开发结构逻辑与结构推理
·快速课程开发信息整合训练
·课程战略与课程结构调整管理
·讲师课程开发与讲课流程诊断
·培训教材编撰原则
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第六章
培训课程操作实务
·培训课程的过程控制
·课前准备及注意事项
·场地布置的方法
·克服紧张情绪的七步骤
·讲师教学禁忌
·教学环境气氛之塑造与掌握
·培训效果评鉴
·讲师自我管理
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系，全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开，让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训，积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等，让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
曹甄俊 TTT（企业内训师）资深辅导讲师
曹甄俊博士将多年的专业技能及培训体会溶入到培训课程中，培训内容深入浅出，条理清晰。培训师的成熟需要一个从业余到专业，从刻意到随意的过程，这同时也是一个知行合一、不断精进的过程。
预约讲师 -
张扬 一级师
视培训工作为终身事业，执教20年，数百次为各类企事业单位进行管理培训工作，学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训，受到热烈好评。
预约讲师 -
徐云松 TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师
徐老师为近1000家国内知名企业提供管理培训与咨询服务，同时近年以来跟随国内著名TTT中文版权人刘子熙老师学习TTT，一直研究TTT系列课程。是国内资深TTT讲师。并参与多个企业内训师选拔与内训师辅导工作。
预约讲师 -
陈宝光 PTT职业培训师
PTT国际银章职业培训师美国夏威夷东西大学硕士实践经验：陈宝光先生在国内外担任高阶主管与顾问工作，对西方的管理科学工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，给企业的成本与人员效益发展带来确切的成果。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，陈宝光老师授课气氛活跃，同事们感觉都非常好，能够在有限的时间内学习到一些实用的技能和技巧。
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2，朱磊老师的TTT内训师培训课程实用性非常强。同时课堂气氛调节的也很棒。
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3，邢立爽老师在我们年底培训上给了我们很多的灵感，有些事物可以换个角度来思考，真的很不一般。
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4，徐云松老师的讲座从实践中来，有血有肉，真挚而生动，有很强的借鉴作用。
合作流程
Cooperation process-
· 需求调研访谈
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· 定制培训方案，确认方案合同
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· 课程满意度调查
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· 企业现状分析
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· 培训设备准备，讲师实施培训
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· 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业，做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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