一、TTT国际职业培训导论
1、国际职业培训师的定位
2、现代培训与传统教育的区别
☉成年人学习特点及应对方法
☉学习的心态、作用、层次和境界
☉如何将知识变成智慧:“知行合一”
3、职业培训师的三重角色
☉三重角色:设计、组织和表达
4、职业培训师的能力模型:
☉六大领域能力模型
二、国际职业培训师技能之职业表达
1、直面培训师的压力:
☉培训师压力的揭秘;
☉培训师压力的舒缓、分散和转化;
2、职业培训师“形”的修炼:
☉身法、步法、手法;
☉服装的选择和搭配
3、职业培训师“神”的修炼:
☉交叉调动 ☉深度交流
4、职业培训师“气”的修炼
☉如何发音和保护嗓子
☉语言节奏感训练
5、课堂禁忌
☉“四个尊重” ☉“四不法则”
三、国际职业培训师技能之互动设计
1、课堂掌控原则:
☉主动控场 ☉全面控场
☉预先控场 ☉情理并茂
2、课堂互动技能:
☉互动决不仅仅是活动;
☉职业培训师的十大互动技能。
3、素材的收集整理和应用:
☉图、表、数、字的妙用;
☉如何做到素材主题化和主体素材化;
4、开场与结尾的综合技巧及例证
5、国际职业培训师的知识萃取技能提升
四、国际职业培训师技能之课程开发与艺术
1、精品课程研发与设计流程:
☉课程开发六步法
☉问题、逻辑、理论、素材和配置
2、精品课程研发与设计原则:
☉实用性 ☉前瞻性 ☉结构性 ☉创造性
3、单个知识点的设计:“五星教学法”
4、单一课程研发与设计工具:
☉课程设计流程表 ☉课程内容配置表 ☉讲师授课计划书
5、精品课程体系化设计:课程设计百宝箱
讲师介绍
刘百功
主要背景:
刘百功老师常年钻研企业经营管理和职业训练,曾在企业任部门经理、市场总监、总经理等职务。在企业经营管理和职业训练等方面有深入研究和实践。在多年的职业培训中,革新传统概念式授课方式和空洞无物训练形式,以培训之道、法、术统御职业训练的全过程,**演练、角色扮演、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴、演讲、座谈、实战分享等形式,张弛有度、实效传递,“真传一句话、假传万卷书”;真正做到了深入浅出、互动实效,使参训者在所学领域得以巨大突破。
授课特色:
训练特色:尊重平等、互动高效、精辟点评!
训练效果:启迪感悟、擅修行为、力求结果!
课程特点:易记、易用、互动、高效
授课方式:
讲授、示范、体验、察判
主讲课程:
《企业内训师成长训练系统教程》(初级、中级、高级)
《现代企业内训课程开发与设计》《组织经验萃取、重构和运用》
《后TTT时代:微格教学法暨内训师专项技能训练》
《移动互联网 :学习项目设计》
主要著述:
《掘金TTT-拿培训成果说话》专著,已由南方出版传媒在全国出版发行;
部分服务客户:
国家电网、国家电力研究院、国家核电、中国核电工程公司、平安银行、招商银行、光大银行、中交投资、上海世茂集团、万科地产、北汽集团、上海大众、中联重工、博西公司、三菱电机、精工钢构、……