女子美术大学的治愈设计专业是一个综合性的学科。可以诸多表现形式，将设计、艺术、治愈结合。满足现代人对“治愈”的需求。

治愈设计 · ヒーリングデザイン（healing design）

//www.auscyc.com/xrb_px_3206154-1.htm

現代人は、なぜヒーリング（＝癒し）を求めているのか。

そもそも、ヒーリングとは何なのか。

日々、社会生活のなかで語られる「ヒーリング」を、アートとデザインの両面から考察するのが本領域です。

ここではアートとデザインの存在が、人々のやすらぎには不可欠との前提に立ち、創作と理論研究の両面から、ヒーリングを探求していきます。

その過程では、医療機関や介護福祉施設をはじめ、さまざまな組織とのコラボレーションも実践。

アートとデザインを、社会に役立てる方法について、広く考察します。

場所、方法、メディアを問わず、さまざまな形で、デザインとアートをヒーリングに活用できる人材。

それこそが本領域が育成する人物像になります。

治愈设计？ 治愈什么？设计什么？

本学科综合了艺术设计，医疗，社会需要等等领域，以真正满足现代人心理需求的，有用的设计为基本理念平台。

学生以各自感兴趣和想要专注的方向设计创作主题，在研究理论基础的同时，借助不同媒介，尝试各种表现形式来完成四年的学习任务。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

1年级：主要让学生通 过了解多样的艺术创作领域来丰富基本知识。在基础知识之上，进行造型的创作练习，锻炼各自沟通等与社会衔接的交流能力。

2年级：相对于一年级的课程内容，二年级的教学更加集中于学科的专业性和方向性。在通 过之前的基础理论知识和实践能力之上，学生能够更加真实和全面地理解“治愈”的意义和自己的学习方向。为三年级的表现创作进行过渡练习。

3年级：本学年学生根据“平面表现”和“立体表现”两个主要分支选择各自的制作方向。通 过教学课程，学生在对专业提高认知的同时，又能够从多角度和多涵义上理解“治愈设计”的概念。为自己的设计作品提供创作素材。

4年级：学生通 过结合自己的研究课题和社会需求，向着能做出更成熟的设计作品为目标继续前进。以毕业设计为主轴，提高专业技能，以及自己的作品的专业性。

代表教授和讲师

野呂田　理恵子（ノロタ リエコ）

山野　雅之（ヤマノ マサユキ）

横山　純子（ヨコヤマ スミコ）