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国际高中课程与普高课程有什么区别?【上海】
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发布时间:编辑:佚名

    随着国际教育的普及,国际学校国际高中课程也受到了越来越多家长和学生的关注,那么它与国内高中课程究竟有何区别呢?

一、在学科选择上不同

国内高中课程原来高二时会分文科和理科,虽然现在部分省份高考改革文理不分科了,但大体内容上还是原来的样子,学生在学科选择上具有一定的局限性。在这一点上,国际高中课程就与国内高中课程不太相同,学生可以根据自己的兴趣、学习能力以及大学想要就读的专业来做出选择。

例如,将来想要选择金融专业的学生,高中阶段就需要学习数学以及会计金融科目。将来想申请医学专业的学生,高中阶段必须学习化学和生物课科目。再如将来想申请同声传译专业的学生,高中阶段时的选修课则没有任何前提限制。

二、学制体系不同

国内的幼儿园到高中甚至到大学,均为一年两次开学,每年也都有两个长假——2月份的寒假和7、8月份的暑假。然而就读国际高中课程的学生每年有三个学期,相对而言便也有三个假期,每个假期均在半个月左右

三、班级人数不同

通常情况下,国内普通的公立高中一个班级会有40名左右的学生,重点高中平均班级人数更多,有的甚至达到了五六十人!有的学校一个班主任甚至需要同时管理2个班级,可想而知分配到每个学生身上的关注度有多微乎其微了。

而国际高中则不同,班级的学生数量多在20人左右,每班均配有一个专职班主任,这种小班制让老师能够充分的了解每一位学生,这样做不仅有利于老师对学生进行因材施教,还有利于加强师生间的交流互动,更有利于发掘、激发学生们的内在潜能。

四、课程设置不同

澳洲高中开设学科范围较广,澳洲当地的普通高中一般会开设30门左右的课程供学生选择,办学规模较大的高中甚至能开设多达50门左右的课程。

澳洲高中的必修课较少,选修课众多。学生们的选修课程科目包含了数学,科学,音乐,舞蹈,商科,工程,戏剧,法语,信息技术,数字媒体,软件设计,日语,酒店管理,摄影,纺织与设计等。

国内高中,无论是市重点还是普通高中,也无论规模的大小,所设课程几乎一样,也没有选修课一说。虽有文理之分,但语文、数学和外语都是必考科目。但对于澳洲高中生来说,只有英语是必修课,其他科目都归为选修。

这对于培养学生的综合素质来说是非常重要的。例如:A学生在国内读高中,语文成绩不错,英语也十分优秀,但数学很难及格,那么A学生也很难考上国内的**大学。但如果这位同学就读于澳洲高中课程,他就可以不选数学课,而选择其他自己感兴趣的科目,那么**后便有极大的可能进入澳洲八大**深造。

五、高考体制

澳洲升学、高考计分时会充分考虑到学生的优势课程,避开学生的劣势课程。以首都地区如堪培拉,两年期间,学生一般会选读4门主课,4门副课。在高中升大学计分时,会选择**的3门主课和1门副课计算**终成绩,如果4门副课成绩都低于4门主课,主课也可以当副课计算成绩。

国内高考是“一考定终生”。高考发挥得好不好,直接影响学生报考志愿,在中国,学生可能会因半分之差与抱憾重点大学失之交臂,无奈进入二流大学。

但澳洲高中毕业生所需参加的“高考”则较为人性化。各州和地区计分有两种:**种是11年级和12年级的平时成绩占总成绩的100%,如堪培拉等地区。学生就读高中课程,只要认真投入每一天的学习,就把握了两年后的升学命运。第二种是平时成绩占50%,**后的会考成绩占50%,如悉尼、墨尔本等地区。


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