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南京国学培训哪里好?
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发布时间:编辑:佚名

今天是我**次正式接触国学,以前认为国学是传统文学的优秀文化与精神,今天王老师给我们上课后,才知道之前的想法太狭隘。不光想法,连实施方案都很单一,只认为是道德礼仪的学习。**让我吃惊的是国学中的生命教育。人与人之间首先在于一个接纳,只有当你充分的包容他人时,别人才会认同你。特别是作为一个老师,接纳每一个学生是应尽的责任与义务,而如何让学生感觉到他被接纳,是我们应该思考的。 学习国学,不是单纯的照搬古时的礼节,我们捡起的是精神,是中国精神。为什么学习国学,王老师说你是一个中国人,这是**的理由。这个理

南京国学培训哪里好?


原来国学教育是这么丰富多彩的

做一个有知识有文化的现代中国人


今天是我**次正式接触国学,以前认为国学是传统文学的优秀文化与精神,今天王老师给我们上课后,才知道之前的想法太狭隘。不光想法,连实施方案都很单一,只认为是道德礼仪的学习。**让我吃惊的是国学中的生命教育。人与人之间首先在于一个接纳,只有当你充分的包容他人时,别人才会认同你。特别是作为一个老师,接纳每一个学生是应尽的责任与义务,而如何让学生感觉到他被接纳,是我们应该思考的。


学习国学,不是单纯的照搬古时的礼节,我们捡起的是精神,是中国精神。为什么学习国学,王老师说你是一个中国人,这是**的理由。这个理由是**无懈可击的,仅仅是作为一个中国人,我们就应该去传承我们的中国文化,中国精神。


古代中国讲求,父母在,不远游,所以,他们不会去漫游,他们选择了另一种方式,这种方式使得他们心细如发,学会伤春悲秋,咏月怀乡,学会思考,思辨。当现在的我们也在思念,咏怀时,我们的精神世界就开始与他们相互连接,相互对话了。学习国学经典,做一个有知识有文化的现代中国人 


说的是一个半小时,后来课程超时,可是我完全没有感觉,很少觉得课堂时间那么短,很喜欢这种课程,也有趣。给我触动**深的是将国学教育是落实优秀传统文化到现实生活中的课程这一点。经常听人说国学,也许经常强调,学生们只会知道国学,知其然不知其所以然,不知道国学是什么,拿来干什么,包括我也陷入困区,无法具体解释。


王老师的讲解加深了我的理解,确实解答了我的疑惑,我们并不一定要解释国学是什么,把它融入日常,它在我们的学习、工作中,就比如学生敬礼这个问题,很简单,我们以前没有仔细去思考。还有就是教学实施中的“故事化”,我印象很深,加入各种小故事,比如老师讲的支矶石之类的,知识面个人感觉很广,我听着都特别有趣,更不用说小学生了。我希望自己能够学到怎样在教学中做到无声插入小故事,丰富课堂。 



国学教育之优者,有所兴趣,有所积累,有所情感,有所思辨


幸及国学培训课堂,承蒙师恩,知何为国学,弟子不才,就师之所讲,作感想一二。师曰:“国学经典之优者,有所兴趣,有所积累,有所情感,有所思辨。”谈及思辨,念及曾观《奇葩说》,众人就一辩题为正反方而论之。弟子观之则常有所思,进而每遇问题便思之以多角度矣。国学经典之优者,诸如《论语》中孝道篇章,置其于今,多有不妥,然引学生诵之思之辨之于角度异者,或可有新知,思辨之道亦可得。且立于社会,困难乃难免之事,用以思辨之道,以为生命之常态,或可解忧。以上,弟子愚见。 

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