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培飞思维馆结合年龄特点，注重方法技巧课程咨询追问孩子“然后呢？”当孩子说出一件事时，我们Z好多去追问追问他，因为追问的过程，就是他想象的过程，也就是他思维发散的过程。比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子，
追问孩子“然后呢？”当孩子说出一件事时，我们Z好多去追问追问他，因为追问的过程，就是他想象的过程，也就是他思维发散的过程。比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子，我们可以问他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能会回答扔掉，我们可以追问他，扔掉后它会去哪里呢？当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维能力也会不断提高。
时代培飞，专业培训机构，汇聚老师，专注教学专注力、逻辑思维、沟通表达、抗挫力、总结概括、解决问题等多维训练课程。
分析能力是指将一件事物、一种现象或一个概念分成较简 单的组成部分，并对这些部分进行单独剖析、分辨、观察和研究的能力。分析能力是一种重要的思维技能，它有助于我们更好地理解问题、把握本质、做出明智的决策。通 过不断的训练和实践，我们可以提高自己的分析能力，从而更好地应对生活和工作中的各种挑战。
少儿专注力是指儿童在执行任务或活动时，能够持续集中注意力于某个对象或活动上，并保持一段时间不被外界干扰所打断的能力。专注可以帮助孩子更快地进入学习状态，更有效地获取和消化知识，从而培养孩子对学习的热爱。专注力强的孩子在课堂上能够紧跟老师的思路，不会遗漏任何知识点，从而提高课堂效率和学习成绩。
少儿逻辑能力的培养是儿童发展的重要一环，它涉及到儿童对事物的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等多个方面。逻辑思维能力是认知发展的重要方面，是智力发展的起点也是核心。它能帮助孩子更好地理解世界，解决问题，提高学习效率。少儿逻辑能力的培养是一个长期且持续的过程，需要家长和教师的共同努力。
总结概括能力是指个体在理解、分析和处理信息时，能够有效地提炼、整合和表达关键信息的能力。这种能力对于个人的学习、工作和社交都具有重要意义。总结概括能力在日常生活和学习中发挥着重要作用。例如，在阅读一篇文章或一本书时，我们需要通 过总结概括来理解文章的主题、观点和论证过程。
少儿逻辑思维训练是一个系统性的过程，旨在培养和提高儿童在思考、推理、解决问题和创新能力方面的能力。根据儿童的年龄特点和认知发展水平，分阶段进行教学，确保儿童能够逐步理解和掌握逻辑思维的基本概念和技能。总之，少儿逻辑思维训练是一个系统性的过程，需要根据儿童的年龄特点和认知发展水平进行分阶段教学，采用多样化的训练方法和形式，以全面提升儿童的逻辑思维能力、问题解决能力和未来职业竞争力。
表达能力是指一个人将自己的思想、情感、想法和意图等，通 过语言、文字、图形、表情和动作等方式，清晰明确地传达给他人，并使他人能够理解、体会和掌握的能力。表达能力是一个人在人际交往中不可或缺的重要能力。通 过不断地学习和实践，可以提高自己的表达能力，更好地与他人进行交流和合作。
抗挫能力，也被称为挫折承受力或逆境商（Adversity Quotient, AQ），是指一个人在面对挫折、困难或失败时，所展现出的适应、应对和恢复的能力。这种能力对于个人的成长、成功和幸福至关重要。遇到挫折时，采取积极、主动的态度来解决问题。分析问题的原因，寻找解决策略，而不是消极放弃。保持乐观、积极的心态对于应对挫折至关重要。尝试从挫折中看到成长的机会，相信自己有能力克服困难。
教学实施流程
多元导入—观察感知—探索—形成概念—深入探索—应用创新—评测反馈
1.语言故事复述：父母引导孩子用自己的语言复述身边发生的故事或阅读过的内容。
2.书面缩写练习：提供较长的文章或段落，让孩子进行缩写或总结。
3.课题扩充法：从文章的题目入手，让孩子先理解题目的字面意思，再根据文章内容将题目扩展成一句完整的话，并逐步丰满表达。
4.摘句法：针对写景状物类文章，引导孩子找出文章中的中心句或总起句，并通 过这些句子概括文章的主要内容。
5.段意合并法：先让孩子概括每段的段意，然后将这些段意合并起来，形成对整篇文章的总结。
6.日常生活中的练习：鼓励孩子在日常生活中多观察、多思考，尝试用简洁的语言概括所看到的事物或现象。
严选师资系统授课
好机构，师资说话
持有语文教师资格证，多年幼少儿教学经验。曾带教 300 多个学生和家庭，运用逻辑思维、家庭教育指导等方法和技巧，帮助学生提高注意力、逻辑推理能力、学习能力、自信心、自驱力，改善学习习惯、人际关系以及家庭关系，让学生能够更好地融入学校学习以及人际交往。给予家长教育指导建议，帮助家长更了解孩子的内心，运用科学、有效、有爱的方式教育孩子，改善亲子关系...
持有数学教师资格证，多年线上及线下幼儿教学经验擅长提升孩子逻辑思维、专注力提升课程，帮助更多家庭孩子成长，教育理念：孩子的一切教育都必须遵守一个原则，即帮助孩子身心自然的发展...
持有幼儿园教师资格证，多年幼儿教学经验，曾带教 200 多个学生和家庭，运用逻辑思维、数学思维等方法和技巧，帮助学生提高注意力、逻辑推理能力、学习能力、改善学习习惯、人际关系以及家庭关系，让学生能够更好地融入学校学习以及人际交往。给予家长教育指导建议，帮助家长更了解孩子的内心，运用科学、有效、有爱的方式教育孩子，改善亲子关系...
课程目标
1、确保孩子能够认真听取他人讲话，努力理解讲话的主要内容。促使孩子能复述所听故事的大意和感兴趣的情节。
2、教会孩子使用简明扼要的语言将所读所听的内容准确表达出来。训练孩子在语言表达中条理清晰、文从字顺，具备传递信息和表达思想感情的能力。
3、培养孩子通 过阅读文本，能够把握并概括句子、段落所表达的主要意思。鼓励孩子提取文本中的关键信息，以更深入地理解文本内容和中心思想。
4、通 过文本概括训练，帮助孩子理清思维的条理性和逻辑性。提高学生说话和写话的逻辑性，为他们的语言发展打下坚实基础。
机构优势
一、时代培飞的课程结合了皮亚杰的“儿童认知发展理论”、加德纳的“多元智能理论”和“美国4C核心素养”，让孩子接受国际先进教育理念，弥补国内教育的弊端。
二、课程设计完全符合儿童认知发展规律，用正确的方式进行教育，帮助儿童建构概念，才能给孩子真正赋能，在未来的学习中具有持久的竞争力。
三、通 过情境性及实操性的教学活动让儿童充满学习兴趣，乐于参与、乐于探究，养成爱学习爱思考的优质品格。
四、通 过系统化的课程让孩子全面掌握幼儿核心经验、理解概念并进行思维提升，为孩子未来学习打好坚实的基础。
五、小班化教学，让每个孩子在课堂中都能充分地参与及表达，让孩子成为学习的中心，进行主动学习；让每个孩子都受到老师及时的关注及引导，让孩子在掌握学习内容的基础上也能在自己的轨道上个性地发展。
六、合作性的活动让孩子学会交流、懂得整合资源，发展孩子社交能力以及领导力；竞抗性的活动让孩子学以致用，学会遵守规则、利用规则，促进孩子进行观察、分析、判断、推理等能一系列思维活动，培养孩子高阶思维，同时培养孩子抗挫性。
七、弥补孩子们在思维能力的5大短板：加强对基本概念的深入理解；提升思维表达能力；学会动脑筋去解决现实问题；在螺旋上升的学习中冲破学习障碍；为未来的学习打下牢固方法论基础。
课程特色
循序渐进：从简 单的日常生活描述开始，逐步过渡到更复杂的文章或故事复述，确保孩子能够在逐步提升的难度中稳步成长。
多样化训练方法：结合口头表达和书面训练，如故事复述、段落缩写、作文提纲等，通 过不同形式的练习，全面提升孩子的总结概括能力。
注重方法技巧：教授孩子多种总结概括的方法技巧，如段意合并法、课题扩充法、摘句法等，帮助他们掌握有效的学习工具。
结合年龄特点：针对不同年龄段的孩子，设计符合其认知发展水平的训练内容和形式，确保训练的有效性和趣味性。
及时反馈与评估：定期对孩子的总结概括能力进行评估和反馈，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。
1、12盒官方专利教具，上千种教学零部件，课程通过多感官感知、动手操作、自主探索的体验式游戏活动模式，促进儿童的肢体发展、自我意识发展、社会性发展、逻辑思维发展和创造性发展。
2、通 过有趣的教具游戏、独特的对战、团队游戏及可视化的个性指导，让儿童获得认知体验的同时培养多元思维能力和思维品质。
3、教学内容个性化制定，辅助学生从具象到表象过度。
4、测评内容分为基础测评和提高测评，在教学结果中灵活把控学习效果。
校区环境
关于培飞思维馆
专注力、逻辑思维、沟通表达、挫折能力、总结概括、解决问题
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时代培飞教育科技有限公司是儿童思维启蒙教育的探索者与开拓者。时代培飞思维馆专注于3-9岁幼少儿思维教育。通 过直观有趣的教具游戏、独特的对战、团队游戏和可视化的个性教学，让孩子在充满乐趣的课堂上轻 松建构多元思维能力与思维品质。全面的思维知识体系，涵盖了数与运算、平面图形、立体图形、规则分类与测量四个领域，以及孩子在这个年龄段所需要掌握的思维核心经验。
我们的思维游戏既有合作又有竞抗，锻炼了孩子的合作意识和能力，同时锻炼了孩子的思辨能力和策略性，同时提升致力于向国内儿童提供基于国际先进教育理念的思维教育服务。
【开设课程】
专注力训练课程/逻辑思维能力训练课程/沟通表达训练课程/抗挫能力训练课程/总结概括能力训练课程/解决问题能力训练课程