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苏州少儿编程有哪些选课误区
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发布时间:2023-08-10编辑:汪叽汪叽

编程和机器人学习是有一定区别的。机器人是偏硬件的搭建和构造,更锻炼孩子的动手能力,学到别的时候会涉及到编程,这时候的编程目的在于控制机器人或硬件的行动,所学的硬件知识要多于编程的知识。然而,我们常说的编程,比如Scratch、Python、C++等都属于软件编程,它是借助计算机来学习编程语言,训练的是孩子的底层计算思维、编程思维等思维能力。

误区一:误以为学机器人就是学编程

编程和机器人学习是有一定区别的。机器人是偏硬件的搭建和构造,更锻炼孩子的动手能力,学到别的时候会涉及到编程,这时候的编程目的在于控制机器人或硬件的行动,所学的硬件知识要多于编程的知识。然而,我们常说的编程,比如Scratch、Python、C++等都属于软件编程,它是借助计算机来学习编程语言,训练的是孩子的底层计算思维、编程思维等思维能力。

机器人和编程的关系就像是物理和数学的关系,在学习物理的时候,肯定是要应用到数学知识的,但是你把物理学完了,并不代表数学就学完了。而数学是所有理工的基础,数学学好了,可以带动包括物理在内的其他理工科的学习。

误区二:误以为图形编程需要花很长时间学习

图形化编程(如Scratch)相对比较简单,更适合低龄孩子学习。它主要的作用是编程启蒙,让孩子对编程有产生兴趣,并且学习一定的逻辑思维。建议学习1年左右就可以了。

误区三:盲目编程课,就让孩子学C++

很多家长听说学C++对有帮助,就只让孩子学C++,这是不科学的,因为C++的学习要跟孩子本身的年龄、数学能力有一定关系,不适合所有孩子过早地学习。家长们千万不要误以为咱们家孩子早点着手开练,就一定能很**地走上这条“捷径”。在学C++之前,一定要找到靠谱的机构,找专业老师沟通咨询,确定孩子适不适合学习,再来花钱、花精力培养。

机器人和编程的关系就像是物理和数学的关系,在学习物理的时候,肯定是要应用到数学知识的,但是你把物理学完了,并不代表数学就学完了。而数学是所有理工的基础,数学学好了,可以带动包括物理在内的其他理工科的学习。

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