在学习初中数学中不能盲目需要突出的重点，并精益求精。在考试大纲的要求中，有三个层次的要求：理解、了解和认识内容；一般来说，考试的重点是要理解的内容和要掌握的方法。在过去的几年里，这类试题出现的概率比较高；在同一份试卷中，这方面的占的分数比较多。”“猜题”的人往往要在这方面下功夫。一般来说，我能猜到几点。但就综合性问题而言，这些问题在主要内容中包含着次要内容。这时，“猜题”就行不通了。在谈到突出重点时，既要在主要内容和方法上下功夫，又要找准重点内容和次要内容之间的联系，把主要内容引向次要内容，用重点内容贯彻整个内容。主要内容完全理解，其他内容和方法也很容易解决。也就是说，把握主要内容，不是放弃次要内容，孤立主要内容，而是分析每一个内容的联系，从比较中自然突出主要内容。

课前预习：开始时，你必须把重点放在教材上。你必须通读教材。如果你不明白，关键是听老师的这个点！当然，课本上的问题会很简单，所以这是你需要预习的问题，这样你就可以很快找到自己的问题，这样你就可以对这节数学的内容有更深的理解。关注基础：为什么一开始听相同的实际效果和解决问题的人有同样的实际效果？为什么他们的分数不同？我想告诉你的是，“复习”真的是关键！我们一定要记得多复习！俗话说“温故而知新”。

即使家长希望老师能照顾好自己的孩子，也只是因为学校里学生多，老师有局限性，甚至没有照顾到基层的弱势学生。学大教育的一对一面对面的教学课堂，与专业的讲师和教师相匹配，彻底克服了这一问题。学大教学有其培养优秀学生的方针。针对成绩较差的学生，开发了自己的教学方法，可以帮助孩子找到正确的学习技能，优化学习课程规划，纠正自己的学习课程问题，有效地克服困难！

不管是什么科学领域，要想深入发展，要想深入了解这个领域，就必须把数学相关领域深入发展，在数学相关领域发展的很好前提下，那么，科学研究领域才能有大的进步。同时，如果一个领域有很多关于这个领域的数学理论，但是这个学科不应用数学，那么顶多只是对表面现象的一种肤浅的定性描述。只有定量研究才能发现这一领域深层次的内在联系和数量关系。