在组织里谈到领导力，人们更多地是希望其他人能够追随领导者达成目标，然而结果看到的却是即便领导者位高权重，但在领导他人时常常力不从心，好像如果没有奖惩措施、没有行政命令就无法使众人行。更有甚者，领导者自
在组织里谈到领导力，人们更多地是希望其他人能够追随领导者达成目标，然而结果看到的却是即便领导者位高权重，但在领导他人时常常力不从心，好像如果没有奖惩措施、没有行政命令就无法使众人行。更有甚者，领导者自身还成为其他人诟病的对象。
那么领导者如何才能做到：先变其身，再变世界；连接他人，领导他人，达成目标呢？
课程目标
Course objectives透彻领悟领导力的核心理念
准确把握领导行为风格的典型特征
掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法
掌握运用领导力工作方式方法提升自己管理活动有效性和高效性的工具和途径
课程大纲
Course outline1.1彼得圣吉的领导力思想
1.2彼得德鲁克的领导力思想
1.3老子和孔子的领导力思想
2.1分组展开三国领导力沙盘游戏
2.2导师对各个小组的领导力进行解读
2.3对八大领导力维度进行量化评分
1、如何认知领导者的价值角色。
2、如何管控工作中的是非传言。
3、如何认知领导者的树人领导力。
4、如何管理面临部属的工作危机。
5、如何发挥补人所短的领导艺术。
6、如何认知领导者的情感领导力。
7、如何管理下不为例的特权要求。
8、如何有效管理部属的羊群效应。
9、如何管理部属对你的质疑挑战。
10、如何管理总找客观原因的部属。
11、如何应对弄虚作假的部属。
12、如何管理触及红线的部属。
4.1领导力风格测试及解读
4.2领导力指数的测试及解读
5.1领导者**的七种品质
5.2个人领导力提升工作坊
5.3组织领导力提升工作坊
6.1十大领导力定律
6.2领导力修炼感悟
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation1，很认同老师的想法，好的领导者是运用自我认知的能力去提问题，运用自己的情商去把握问题。
2，思想非常深刻，非常有远见，这样的见解值得多回想几遍，我们要做一个领导，这才是真正的领导课
3，讲得通俗易理解，蛮好的!
4，感到自己的眼界还是太窄了。通过学习课程，来反应现实生活中自身行为的偏差。以至于够好的为未来积蓄力量。找到了努力的方向。要培养的是什么。
合作流程
Cooperation process机构介绍
Institutions to introduce
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