高中语文3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点，帮助高中学生巩固高中语文知识、夯实高中语文基础。
高中数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高中学生突破学习瓶颈。
高中英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高中英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。
高中物理3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，记忆知识点印象深刻，学大教师传授物理解题思路及技巧，帮助高中学生突破学习瓶颈。
高中化学3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助学生夯实高中化学基础，突破学习高中化学瓶颈。
高中生物3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助高中学生全面掌握高中生物知识，夯实高中生物基础。
高中政治3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学大教师传授学习政治的方法技巧，帮助学生掌握高中政治知识。
高中历史3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻，传授学生独特方法记忆历史重要知识点，帮助学生克服背书恐惧。
高中地理3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授学生独特方法记忆地理重要知识点，让学生掌握高中地理知识。
学大教育高中作文小班辅导以如何构思、如何开头、如何举例、范文学习等连贯的教学方法，师生面对面，学生勤互动，上课学习氛围强，**终实现学生能够掌握写作方法，知道如何下笔，如何构思，并在作文成绩上体现出来。
//////1名学生，1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队//////
1名学生
1套辅导方案
每组3-6人
照顾到每位学生
1名学生
1个服务团队
师生面对面交流及时答疑解惑
1名学生
1个教学团队
多数情况下要报，从小学开端，现在上学不报补习班的少，老师上课讲得很少，有些人就靠补习增收，不花钱补习，鲜有学得好的，不补习就等着掉队。想要进入辅导班补习；有的是因为周围的孩子都上辅导班，觉得不上辅导班就会比别人落下来；有的甚至是因为自己没有时刻看管孩子，让孩子去辅导班图个心思安慰。其实不论什么原因，家长都是出于对孩子的关心，完成望子成龙的愿望。
高中辅导机构的品牌知名度。
通常来说，中小学辅导机构办学时间长，知名度高，教学质量也就相对比较有保障。也会有较多的人选择这样的辅导机构。但作为一个辅导机构，要想打造好的品牌及口碑具备好的辅导效果是不可缺少的重要因素，这才是吸引人们报名的主要因素。对于市面上一些小品牌甚至不知名的辅导机构，有的成立时间短，也有不正规的辅导机构，这些的教学质量是难以保证的。
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补课学生一定要同校园正常上课分清主次。
一是觉得校外老师讲的内容比校园老师讲得要好，二是校园表里老师讲的内容都未弄懂。认为校园的老师在温习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，计划一拼到底。结果呢？整个高三条理不清，考点迷糊，导致高考失利。在此，我要规劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都考究系统性，校外的补课只是零散地学一点，缺少其系统性，与校园正常上课底子不能比。时间牢记，高三的温习永久喜爱的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着校园老师节奏学习的同学。
多方位综合诊断，个性化辅导
提供个性化辅导， 因材施教，传授学习技巧
1根据学生知识薄弱点及学习习惯，为孩子定制个性化辅导方案
2密切关注孩子学习进度，及时与家长反馈沟通学习中遇到的问题
3为学生处理学习过程中遇到的问题，指导方法、培养习惯
4梳理知识点，研发课程体系，监督授课老师教学质量
5根据学生课余时间排课，拨打电话就可以约课，时间灵活
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