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西安少儿感统失调培训哪家好
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发布时间:2022-11-02编辑:佚名

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二十世纪七十年代,欧美,日本等城市化发展较早的国家,问题儿童日益严重,经数百位专 家共同研究,终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥,引发学习、生活等方面的问题。

感觉统合常见问题Q&A

  • 感统失调造成的原因是什么?

    1.生理原因(先天性)。胎儿错位引起的不平衡;因早产或剖腹产对幼儿压力不足;导致触觉障碍。怀孕期间不当用药和殴打对幼儿造成的伤害。

    2.环境和人为原因(后天)。由于家庭小,生活城市化,孩子的活动范围变小,大人过度保护幼儿,无所不为,导致孩子接收的信息不完整;


  • 西安少儿感统失调培训哪家好?

    西安小孩感统培训选东方启音教育,东方启音广受学员与家长喜爱。东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。

1对1


  • 羊角球:让孩子坐在球上,双手紧握着手把,身体屈曲,向前跳动。姿势和双侧的统合,并可促进高程度的运动企划。平衡台:双脚或单脚站立在平衡台上,用双手做拍球等运动,并保持身体的平衡。强化前庭刺激,加强身体平衡能力。圆筒吊缆: 孩子屈曲身体,用手紧抱圆筒并保持身体平衡,做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。阳光隧道:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行过去。可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉。





面向群体


早产儿

胎龄小于37周,也就是259天的新生儿

注意力缺陷障碍

有不同程度的学习困难,自我控制能力弱,活动过多,注意力不集中,情绪不稳定和行为异常等症状。

感觉统合失调

外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,使机体不能和谐的运作。

脑瘫

智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

自闭症谱系障碍

言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。



感统失调的训练疗法有哪些?

有些家长因为工作忙,没有时间带孩子去感觉统合训练馆,也可以在家做一些简 单的训练。

1.爬行。八个月大的时候,孩子要学会慢慢爬行,通 过不断抬起头和脖子来锻炼前庭觉。向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程,可以提高孩子的手眼协调能力和视听能力。所以家长要多鼓励孩子爬行,比如妈妈趴在地上,让孩子慢慢爬到妈妈身上;或者妈妈把手脚弯成拱形,吸引宝宝从下面爬过去。

对于一些不爱爬行的宝宝,家长可以采取一些诱导措施,比如把宝宝放在小被子上,拉着他(她)的腿慢慢往后拖,在孩子眼前放上五颜六色或有响声的玩具,吸引宝宝的注意力,引导他(她)逐渐抬头向前爬行。

2.唤醒触觉皮肤。遇到陌生人就哭,与新环境发生冲突的孩子,往往是过度敏感。家长可以通 过简 单的方法唤醒孩子的触觉皮肤,缓解这种敏感的情况,比如用吹风机,把它变成微风块,慢慢吹孩子的皮肤;用软刷轻轻刷孩子身体,或用梳子轻拍皮肤等。

OT职能课程


评估内容
序号
八大能力评(线上)
一对一评估(线下)
1 人际关
前庭觉发展
2 视觉空间
触觉
3 大动作、精细动作(含日常生活功能)
肌肉关节觉
4 注意力/记忆力
语言能力及听觉
5 数学逻辑
综合类
6 情感表达
视动协调
7 语言能力
视知觉学习能力评量
课程类型

OT密集班
OT等级课
OT团体
上课时间及频次
周一-周五,每天8:30-11:30,一周15小时,一个月60小时
周二-周日,每周1次,每次2个小时
周二-周日,每周1次,每次2个小时,一个月4次
师生配比
1老师+3助理vs5孩子
1:1
1:4-5
班级特点
上课时间、频次及师生配比不
分班标准
根据测评结果分班
针对人群
发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD等

课程内容及等级

划分


神经发展性训练

感觉统合能力(level1-level8)

ADL日常生活功能(level1-level8)

精细动作(level1-level4)

书写能力(level1-level4)

听觉学习能力(level1-level11)

视觉学习能力(level1-level11)

※根据测评结果制定个别化训练方案


24/48节套餐课程每周至少安排一节动态课程+一节静态课程连上,缺一不可,套餐课程需在相应的周期内完成
课程内容
内容包括
课程等级对应能力发展水平
神经发展性训练

感觉合能力
level-1(6-11个月)

level-2(1岁-1岁6个月)

level-3(1岁7个月-2岁6个月)

level-4(2岁7个月-3岁6个月)

level-5(3岁7个月以上)

level-6(小学一二年级)

level-7(小学三四年级)

level-8(小学五六年级)

ADL(日常生活功能)
精细动
level-1(0-3岁)

level-2(3-6岁)

level-3(7-10岁)

level-4(10岁以上)

书写能力
听觉学习能力
Level-1(2岁以下)

Level-2(2.5岁)

Level-3(3岁)

Level-4(3.5岁)

Level-5(4岁)

Level-6(4.5岁)

Level-7(5岁)

Level-8(5.5岁)

Level-9(6岁)

Level-10(7-9岁)

Level-11(9-11岁)

Level-12(11-12岁)

视觉学习能力


感觉统合失调的表现有哪些?

感统全称感觉统合失调,是大脑的功能。感觉统合失调是脑功能障碍的一种,也可称为学习障碍。前庭功能受损:表现为坐立不安,走路容 易摔倒,注意力不集中,上课注意力不集中,爱搞小动作,容 易违反课堂纪律,容 易与人发生冲突,调皮任性,爱挑剔,难以与人同乐,难以与人分享玩具和食物,无法考虑他人的需求,还可能出现语言发展缓慢,语言表达困难,说话晚。

视力差:表现为不能流利阅读,经常跳读或漏读,字数多但字数少。写偏旁部首倒挂,甚至不识字,学完就忘,不会做计算,还经常抄错题,漏掉。

对触摸过度敏感:紧张、孤独、害怕陌生环境、咬指甲、哭闹、玩弄生殖器、过度依恋父母、分离焦虑,或过度紧张、挑衅他人、偏食或暴饮暴食。

听力下降:表现为不理会别人的话,忘记事情,经常忘记老师说的话和布置的作业等。

本体感觉障碍:表现为缺乏自信,被动退缩,手脚笨拙,语言表达能力差。

协调性差:平衡能力差。走路容 易摔倒,经常摔倒。不能像其他孩子一样打滚,跳绳,投篮。动手能力差,精细动作差等。


机构介绍

Institutions to introduce

启音启智信息咨询(深圳)有限公司简称("东方启音"),2007年 注册于香港,是中国言语治疗协会(HK)唯壹指定专业言语发展机构。

西安东方启音言语治疗机构秉持“让孩子轻 松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等,是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构。

东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等,以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。东方启音与清华大学达成合作,东方启音各中心将挂牌成立“清华大学教学实践培训基地“,双方将在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作。未来东方启音将逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案,打造儿童安全监护综合服务平台。

2016年,东方启音与美国自闭症权 威机构STAR Autism Support达成战略合作关系,东方启音旗下首针对自闭症的专业高端机构OST STAR CENTER将于12月在北京正式投入运营,OST STAR CENTER采用世界范围内被广泛使用的以大量研究和事实为基础的自闭症权 威教学策略——美国STAR疗法,并将之本土化,有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

治疗师团队 百 分 百 本科及以上学历,均为临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业; 在职治疗师 > 300人,业务主管 > 30人、评估师 > 40、资以上治疗师 > 200人(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士); 治疗师初选录取率仅为 32%,录取淘汰机制完善,除晋升及年终考核,须考取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才有上岗资格; 金字塔式晋级培训方案细分 6 阶:从助理治疗师到顶的主任,职称晋升根据课时量和质量考核; 特聘多地外籍zhuan家:外籍zhuan家在美国、加拿大、英国、香港、台湾等地招聘,亲自授课培训。

企业文化

亲力亲为,百折不饶、专业为本,追求卓越、真情康复,知恩共济、正直诚信,大爱无疆


荣誉资质




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