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随着城市化的发展，给儿童的成长带来了诸多不利影响，导致感统失调儿童逐年增多。虽然家长可能知道孩子的感统失调，但由于工作或其他原因，不能带孩子到相关机构进行专业培训，会选择在家做训练。家庭感统训练法更适合轻度情绪障碍儿童，对于中度或重度感统障碍儿童，zui好寻求专业机构的帮助。对于不知道孩子感统障碍程度的家长，可以到相关培训机构预约进行专业评估。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州感统失调训练培训”相关内容！
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以经过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
1、在生活方面
在学校的群体生活中，儿童的心境恶劣表现在同龄人的比较之下越来越明显。感统失调儿童一般在学校有以下表现：手脚不协调，鞋带系不好；握笔不牢，下手无轻重，铅笔头经常折断；平衡感和方向感不好，无法完成固定的清洁工作；排队时，如果有人碰到他，他不是生气就是开始打别人；有些孩子活动量过多，不遵守纪律，上课时蹦蹦跳跳会影响周围人的休息和学习。因此，人们觉得感觉障碍儿童在学校的表现往往让老师和同学头痛，进而产生厌烦。因此，对感统失调儿童进行正确的相应训练是非常必要的。
2、从课堂学习的角度
他们很容易被外界的声音和光线以及坐在他们面前的学生的行为分散注意力。他们大脑中的分心和混乱也使他们无法集中注意力和理解老师在教什么。要他自我约束或更用心注意，根本不起作用。如果单独接受老师的个别教学，也许可以集中精力，但如果想集中精力在老师和黑板上，往往连口令都弄不清楚，就会不知所措。因此，如果感统失调儿童的症状非常严重，就可能导致儿童自卑，甚至厌学。
为3-14岁的儿童提供学习能力培养。经过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升，从而增强孩子的学习效率，取得更大学习成果。
金北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，服务超过30万学员。
专注力实际上是指一个人专注于某事或活动时的精神状态。为了具有这种集中力，首先，大脑具有足够的能力来适应各种感觉输入。大脑本身的精神状态是理想的。其次，大脑可以选择性地接受和处理来自外界的各种感官信息，并抑制或忽略与任务无关的信息。
据了解，感觉统合训练确实能提高孩子的注意力。有实验表明，儿童在游戏活动中的注意力集中和稳定性较强。因此，我们可以让孩子进行更多的游戏活动，培养孩子在游戏中的专注力。
孩子在参加感觉统合训练班时，会根据不同年龄段的学习能力水平，对材料的操作进行相应难度的训练，从而提高孩子的听觉、视觉、注意力和记忆力，大大提高学习效率，听课效率更高，写作更准确。
