记得在国内刚开始学德语的时候，曾经幻想自己可以在一年半左右的时间学会德语并**考试。然而现在掐指一算，从我大二暑假开始学A1到现在**DSH考试，已经过去了两年半。虽然现实和理想的差距略大，但感觉在这过程中我感觉还是有不少经验和感悟可以和大家分享。

首先声明，每个人有自己喜欢的学习方式和对语言的认识，有些个人习惯不太方便改变，也完全没必要去改变。对于学习方法而言，适合自己的才是**的，其他人的经验之谈只能作为参考，不必生搬硬套。

我在国内学到了B1级别，之后不再报班，自行复习准备德福考试。经过2次尝试，收获了4344这么个尴尬的成绩，无奈之下选择来德国继续读语言。在多蒙IBZ学校我一共上了B2和C1两期课，之后于3月参加了多特蒙德大学的DSH考试并顺利**。

B2班的老师是Victoria，一位非常和蔼幽默的老师。她的课上，气氛**活跃，课堂更像是个自由宽松的研讨会，因此作为学生上课心态很放松。Victoria对学生相当友好，平时布置的作业量也适中，当时听闻有小伙伴需要天天背课文顿时暗自庆幸，因为我对这种教学方式相当反感，即便它可能对德语水平的提高更有帮助。既然老师的教学方式很宽松，那么平时在偷懒之余，总要装装样子，假装自己在认真学习德语。我在那段时间读了一本有关德国历史的书以此扩充一下贫瘠的词汇量（结果发现我太看的起自己了，查生词简直查到手抽筋，在后来买了本英语小说之后就被我束之高阁偶尔拿出来看看。）

另外我会适当整理一些课上提到的生词，这部分专业性不太强但是生活中会频繁出现的词汇，在我看来是积累词汇量的重点。因此建议大家，在闲暇之余，可以有选择性的买点德语书籍来看看，感受一下德国人是怎么用言语来表述的，再和自己的小学生文笔对比下，进而试着去模仿他们的写法；另外希望大家在课堂上记录一些使用频率较高的词汇、表达方式或者德国生活中的概念等等，记笔记有必要做到简练，把老师讲的东西通篇记下来是完全没有意义的。之后的C1班老师是Manfred，一个无法用三言两语来形容的老头儿。这老头儿学识渊博、见多识广，上知天文下知地理，我清楚的记得他**节课花了一大半的时间来讲工业革命，之后的课上一大保留节目便是，对着世界地图问各个国家的首都是啥，不过我目前就还记得孟加拉国叫做Bangladesch。跟着这位老师学习的特色在于，首先词汇量会迎来爆炸性的增长，其次语法结构会变得相当清晰，**后你在结课之后还会对这个“Manfred语录”津津乐道。

我觉得自己在上完这一期课之后，语法基础更扎实了，平时在表述一个概念时脑子里会出现好几种表达形式，这是被Manfred步步紧逼的提问方式练出来的，但是在写作和阅读等方面确实相当有益，起码不需要用一个干巴巴的表达方式重复好几次了。这里，建议大家可以在学完几篇课文之后，挑选其中有代表性的话题，简要的以书面或者口头的形式作一个Zusammenfassung，首先简要概括文章谈论的话题和主要展开的板块，之后归纳一下每个板块里的重点内容，**后以简练的文字进行收尾，这样一来可以提高自己抓取核心信息的能力，并且可以为DSH口语考题的其中一种形式做好准备。这一类的Zusammenfassung适当作几篇，学会一个固定的套路即可，无需每篇课文都写，因为太无聊了，Zusammenfassung哪有玩游戏有意思？另外值得一试的是，根据上课提到的各种学科或者话题，对词汇作一个归类，这样可以系统地扩充词汇量，并且为DSH阅读的理解上提供一些帮助，当然这一部分可以在国内能买到的词汇册上直接找到。

以上是我在德国IBZ学校学习的经历，建议仅具有参考价值，还是那句话，适合自己的才是**的。接下来，我将**DSH考试的几个组成部分，分别介绍一下我对这部分考试内容的理解和感悟。

按照TU Dortmund的考试顺序，首先讲一下阅读理解部分。作为中国学生历来的强项，阅读理解理应是一个中国考生**容易拿分的部分之一。我这里不再赘述，只是想提一下，理解一篇文章的基础在于充足的词汇量，希望大家在平时的学习生活中就注意词汇的积累，在生活中碰到的单词，或者你在新闻广播里听到的单词，相比在词汇册上背的单词，显然更容易记住，且更容易被你再次使用到。

中国学生一个通病在于，他们很喜欢背单词，然而注意力只在这个单词本身，背完了根本不知道怎么去用，累积了一肚子的单词却讲不出一个完整的句子。因此我觉得，从生活中去发现生词，比如一本书上、食品包装袋上，新闻里、地铁站大屏幕的碎片化信息里，是扩充词汇量**有效的方式，因为在有上下文的环境里去理解一个单词会容易很多，并且也更容易把生词放回一句话中去使用。词汇册很多时候不能当宝贝来用，因为它能起的作用很有限。

和阅读部分一起考的是语法，同样是中国学生相当在行的一部分。DSH语法的考法很固定，几乎都集中在句型改写部分，也就是说考点只囊括了德语语法的一部分。如果单从应试的角度来看，准备或者复习起来针对性很强。语言班上推荐的那本语法书足够应对DSH的语法部分了，并且相信大家在上完C1班，比如接受完Manfred的洗礼之后应该可以得心应手。这里我主要想说的是，DSH语法的考点并不代表的德语语法的全部，如果想要系统的学好德语语法，光靠一味的句型改写是显然不够的。

在我还没来上课，也就是还没有接触DSH这么一种考试形式前，曾经系统的复习过德语语法。因此我还是向大家推荐国内外德语教学方面认可度**高的一本语法书，中文名叫标准德语语法，就是那本黄皮书。那本书编写的年代有那么些久远了，但是对每个语法点讲的很细，一本书囊括了德语语法的所有方面，如果能把这本书里的内容理解，那就基本完全掌握了语法的全部知识点。大家在复习准备DSH语法的同时，应该认识到，语法不止句型改写，如果想要学好语法，还需要在闲暇之时接触到语法体系的其他方面。虽然语法这东西在日常交际口语里起不到太大的作用，但是在书面语里还是相当重要的。以后入学之后要是写起论文来先不论内容质量如何，首先就满是语法错误，那该是多么尴尬的一件事情。

听力和口语对于我们中国学生来讲，可能是较难取得突破的两个方面。首先DSH的听力只有一篇文章，而题目的顺序一般与文章的讲述顺序相符，这就要求，考生能够在一定时间内及时把题目和文章相对应的内容联系起来。有的学校要求相对宽松，在听力部分开始前会给10min的阅读题目时间；有的则没有，在这种情况下，听力文章两次阅读的间隔时间就显得更为重要。

我的建议是：如果有准备时间，先仔细阅读问题，尝试着推敲这篇文章每个部分大致在讲些什么内容，问题的侧重点在什么部分，可以把一些问题中的关键词圈出来；如果没有准备时间，那么在听**遍的时候，在记录内容的同时需要额外花一部分精力去梳理一下文章的大致结构，而不应该把所有时间全部花在听写上，在关键信息的记录上只需做到记录重点或者几个关键词即可，通篇听写是完全没有必要的。另外建议大家平时养成一些速记的习惯，比如一些较长的单词的字母长度写到自己能辨认出时就可以了，一些常见特定的概念或称谓可以用首字母组合来代替，这样可以在极为有限的时间内提高记录的效率。

在**遍之后的间隔内，先不要急着去把已经记到的答案誊写到试卷上去，这段时间里应当对照着题目把文章的结构再作一个大致的划分，找出答案对应的原文的大致方位，辨认出自己听到的和尚未听到的部分，判断这部分的答案长度是否可以照搬原文，亦或是需要总结归纳。**后第二遍时，要做的就是把答案补全或者稍作总结就可以了。平时的学习习惯方面，每天花一点时间沉浸在听力素材中总归是有益的，我个人出于偷懒的目的，一般听得内容仅限于WDR5的整点新闻和周末的推送节目上，偶尔会打开ZDF的网站看看直播，周末会在Sky Go上看看德语解说的Bundesliga。有些小伙伴说对着听力素材练习速记会有帮助，我由于比较懒不喜欢做这种体力劳动，没去尝试过不好评价。在我看来，练习听力的重点还是在于在听的同时理解文章的意思，记录的问题交给手速和合理的动笔习惯就可以了。

**后是口语方面，TU Dortmund的口语考试说实话比较水，一个人就10min的时间，感觉还没怎么讲时间就到了，我的考官很和蔼，没问我刁钻的问题，口试期间气氛也很融洽，更像是一场日常友好的谈话。DSH口试形式一般有两种，图标描述 回答问题，或者Zusammenfassung 回答问题，就个人感觉来说，貌似**种处理起来更简单一些。

图表描述部分和写作部分的图表描述可以说有紧密的关联，大可照搬准备写作时的一些基本句型，或者在此基础上稍作简化。但是我觉得，有一个小窍门值得注意一下。在描述图表的数据时，尽量不要照搬图表中的原始数据，稍作变换以另一种形式呈现出来更能体现你思考的过程，也更不会让考官产生听觉疲劳，比如把增长量转换成百分比的形式，饼图里的占有率用模糊的分数表达和粗略的倍数来展示，这样能让考官感受到你在思考，而不是照搬表格里的数据。如果考题是Zusammenfassung，那么平时的训练在这时就发挥作用了，正如我在上文中讲到的那样，可以在课余挑选一些具有代表性的课文，以概括性而非复述性的文字练习一篇Zusammenfassung。

另外在考口语前想必大家会对自己的个人信息、来德国留学的打算以及个人的专业内容方面作一点准备。那么口试开始前可以以试探性的口吻主动发言，询问考官自己是否可以简要的自我介绍一下，一段滚瓜烂熟的自我介绍显然比手足无措的临场发挥更能赢得考官的好感，而且还能拖延时间。在图标描述的过程中，可以尝试着避开自己陌生的学科领域或者一笔带过，而在无形中把考官的思路引向你熟悉或者专业的内容上，这样一来在后续的考官提问环节，会减小下不来台的尴尬场面发生的几率。

口语是一个需要勤加练习的部分，课堂上的时间大家需要积极发言和老师和其他学员对话，平时生活中的一些基本的生活场景尽量做到能从容流畅地和德国人对话。很多人推荐平时要尽可能多的找德国人聊天，这在我看来，由于德国佬对个人隐私的迷之注重，不是特别愿意和陌生人聊天，更多的可能是一些闲着没事做正想和别人说说话的老头老太太。如果能找到这种交谈的机会那是**，平时在家里的时候，即便没有德国人在你身边，一样可以自己创造一些锻炼机会出来。我个人的方法是，自行设想一些典型的生活或者学习场景，自己和自己玩一个角色扮演类游戏，自己和自己对话。久而久之，这样的对话会覆盖到生活的每个方面，即便你在没有人来和你交谈的情况下，一样积累了丰富的经验。

**后我也取得了DSH3的成绩：笔试88.41%（其中听力91.67%，写作86.21%，阅读85.71%，语法91.67%），口语96.00%。希望这篇感悟能和大家的德语学习思路不谋而合，能为一些德语学习者提供学习上的参考，祝大家学业进步!