杭州德语培训哪个好？
多年前，我随家人一起来到德国。 当时我在国内刚刚初中毕业，在决定来德国之前，用了大约半年的时间学习德语。 到德国后在综合中学Mittelschule上了几周的语言班，就被塞到了德国班一起跟着上课，半年后经班主任和校长推荐转去了文理中学 Gymnasium，一年后高中毕业，接着进入预科阶段，主修德国文学和音乐，两年后考 Abitur得了1,5分，在莱比锡市政厅获得文凭并接受特别表彰。 同年进入莱比锡大学 Universität Leipzig 学习对外德语教学 Deutsch als Fremdsprache和基督教历史与理论 Geschichte und Theologie des Christentums专业。
这紧锣密鼓的节奏，现在说着挺**，可是当时真的是把我折磨得够呛。 但是能如此顺利**成功，我认为**重要的就是扎实的语言基础。
许多人迷信所谓的「母语教学法」或者过于高估环境因素对语言学习的影响，认为语法不用学，到了外语环境里自然而然就会用了。 我只能说实在是图样图森破。
在此郑重声明，这套说法仅仅适用与6岁以下的儿童，一旦母语的结构基本形成，再学习外语就要靠逻辑思维和分析能力。
语法好比一个人的骨骼，词汇是肉，在纯粹的语言环境中，词汇会飞速增加，但若没有语法支撑，再多的词汇也都是一盘散沙，而无法掌握语言的规律。
许多人误以为学了多年英语却不能进行基本交流的原因是学校教了太多语法。 其实并非语法无用，而是他们没把语法学明白，所以在交流时一旦遇到变化就反应不过来。
听力和口语训练必须建立在扎实的语法构架和丰富的词汇量的基础上，否则一味的进行无序堆积永远无法真正掌握一门语言。
通常我们开始学习德语时都早已过了语言学期的敏感期，也就是说我们不可能再像学习母语那样仅仅靠多听多说就能掌握一门外语，而是要充分理解，有效记忆每个知识点，不断总结归纳，才能在脑中构建一个新的，相对独立的语言体系。
都说初生牛犊不怕虎，用来形容我初学德语的气势是再贴切不过了。 因为我从小偏科，语文和英语都是强项。 英语是从小学一年级就开始学的，而且幸运的是小学英语老师教得特别好，给我打下了很扎实的基础，所以刚接触德语时，觉得和英语十分相似，还暗自庆幸。 谁知两周以后繁琐的语法就让我应接不暇，名词的性（阴性，阳性，中性），数（德语中名词的单数，复数词尾有多种不同变化），格（名词有四格），动词根据时态，人称的各种规则或不规则的变化，还有各种从句...... 总之就是一团浆糊，完全摸不着头绪。
与此同时我清醒地意识到，原来我的英语知识少得那么可怜。 不过平时应付下初中的英语考试，实际掌握的词汇不过两三千，语法连三分之一都不到。
这可怎么办，在德国英语也一直是必修课，想到今后要用德语学英语，简直是要愁死人了。
于是我决定先顾一头，从简单的入手，拿出一大部分精力来把英语学扎实，剩余的时间再学习德语。 这一个急转弯可吓坏了家里人，认为我这是典型的「不务正业」，后来事实证明我这个决定是绝对伟大光荣正确的，不仅没耽误学德语，反而中英德三语对比成了我现在的主要研究课题。
英语之所以是国际语言，就是因为它**易掌握。 有德语做对比，英语简直是简单极了。 而德语和英语同属日耳曼语族，基本结构十分相似。
由于我们的母语—汉语与德语几乎毫无可比性，因此需要借助英语来做「桥梁」，以便更好地掌握德语。
当时看来，两种语言同时进行，无疑是一次天大的冒险，如果到时候德语没学会，英语也混淆了，那可就彻底无药可救了。
这次实验的成功也许具有某种偶然性，但经我后来总结大致归纳为两点：
一是积极的心理因素：我深知，出国上中学意味着没有退路。 因为国内是要办理退学的，假如在德国不能融入，回国就只能是初中毕业，几乎没有深造的可能。 而且我到德国不仅仅是为了生活，更是为了接受教育，因此德语必须掌握到母语的水平，而英语作为重要的学科绝不允许拖后腿；
二是正确的学习方法：偏文科的学生大多都有较好的总结归纳能力，善于抓共同点，我当时就是大量利用了德语与英语中语法，词汇，语音等多方面的共同点，举一反三，从而产生了语言间积极的置换（Transfer），更便于理解和记忆。
在国内准备的时间里，我每天早上起床后先看点书，尤其是欧洲的名著和历史，因为我知道，要想在德国接受全面的基础教育，仅仅掌握德语是不够的，更要了解他们的文化。 这段时间的积累确实为我在德国的学习省了不少力。 语言课一般安排在下午，晚上自己总结复习，然后跟着磁带磨嘴皮子到凌晨两点，练了无数绕口令，不得不承认，那段时间不断的练习，使得我在德语语音方面也很快达到了母语的水平，所以在德语培训班中 和 线上课程 中，我们也特别分享了许多语音练习的内容，希望对你有所帮助。
咨询电话【杨老师】：17706502967
了解更多杭州德语培训>>>>杭州德语课程培训
了解更多杭州培训网>>>>杭州培训网
