课程简介
高一生物一对一辅导课程,学大老师帮助高一学生全面复习巩固高一语文知识,掌握语文学习的方法,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
课程特色
为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏,全程贴心答疑解惑,线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选。
授课方式
线上班、面授班
四大课程体系
包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
同步巩固课
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
特色课程:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
专项巩固课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练写作方法,弥补弱项,巩固基础。
潜能特色课
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
进阶集训课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:**数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验,激发自主学习力,模块化课程精讲,查漏补缺。
针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”,正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕:没方向一头蒙
02.二怕:时间紧任务重
03.三怕:今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题,点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
分析和综合。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。
课程简介
高一语文一对一辅导课程,学大老师帮助高一学生全面复习巩固高一语文知识,掌握语文学习的方法,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
课程特色
为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏,全程贴心答疑解惑,线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选。
授课方式
线上班、面授班
四大课程体系
包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
同步巩固课
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
特色课程:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
专项巩固课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练写作方法,弥补弱项,巩固基础。
潜能特色课
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
进阶集训课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:**数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验,激发自主学习力,模块化课程精讲,查漏补缺。
针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”,正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕:没方向一头蒙
02.二怕:时间紧任务重
03.三怕:今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题,点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
1.情景带入:调整节奏,进入学习状态
2.复习评估:个性化分析学生实际水平
3.基础梳理:知识整体梳理,温故知新
4.拓展新知:**旧知识点延展新知识点
5.典型例题:筛选经典例题,集中练习
6.拓展巩固:知识拓展,专项练习
7.及时反馈:学习问题及时沟通教学不断跟进
8.举一反三:培养发散式思维
课程简介
高一生物一对一辅导课程,学大老师帮助高一学生全面复习巩固高一语文知识,掌握语文学习的方法,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
课程特色
为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏,全程贴心答疑解惑,线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选。
授课方式
线上班、面授班
四大课程体系
包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、定语从句与名词性从句、状语从句、介词与并列连词用法、特殊句式(倒装句、强调句、反义疑问句、祈使句)、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
同步巩固课
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
特色课程:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
专项巩固课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练写作方法,弥补弱项,巩固基础。
潜能特色课
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
进阶集训课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
课程特色:**数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验,激发自主学习力,模块化课程精讲,查漏补缺。
针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”,正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕:没方向一头蒙
02.二怕:时间紧任务重
03.三怕:今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题,点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
分析和综合。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。
二十年如一日专注辅导学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经二十年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学...
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