课程详情

《秦汉胡同鉴赏课》

丰盈中国心

对话真实文明物证

读懂背后的人文故事

发现中华文化之美之博大

丰盈自我精神世界

秦汉胡同鉴赏课简介

收藏鉴赏 艺术名家  探寻走访  书籍出版  博物馆合作 课程升级

20年前，基于对中国传统文化的热爱，秦汉胡同围绕“文字的力量”展开收藏、研究和鉴赏，于先秦吉金，汉画映像，北魏石刻，明清治印，历代书画，文人茶壶，拓片印谱等颇多用功，收藏品达百余件；

20年来，秦汉胡同植根传统，坚持『艺以养心，文以载道』的育人理念，提出文化力才是竞争力的观点，以『物』言志，整合开发满载中国式哲学与美学之文明物证——鉴赏课内容不断积累沉淀。

秦汉胡同充分发挥自身在文化业界的资源优势，依托『清雅、安静、整洁、高贵』的极致环境，联合知名书画、戏曲、金石艺术名家木铎垂范，传授技艺，为广大青少年及国学和艺术爱好者传授技艺，传播人文，傅递智慧。

借助馆内现有藏品，老师和学员以及家长们共同对书画、拓片、书信作品进行鉴赏解读，逐字逐句雕琢，考据物证细节，以及背后的故事，形成“小小鉴赏家”视频以及图文系列，在疫情期间推出公益课程，受到万千家庭喜爱；并出版文博鉴赏书籍《件件有故事》，给亲子阅读一座“故事博物馆”，让和家长全面感受中华经典美学。

多年来，秦汉胡同教师团队不断走访中国各大遗址名迹，合作多家博物馆，持续升级原有的鉴赏课体系内容。

现在，全新的【秦汉胡同鉴赏课】正式推出，希望学员借以此对话真实文明物证，读懂背后的人文故事，发现中华文化之美之博大，丰盈自我精神世界。

二、鉴赏内容

秦汉胡同书院，每年都会迎来许许多多热爱传统文化的大朋友与小朋友，在这里学习琴棋书画，还会学习一门特色科目——文明物证的鉴赏课。

什么是文明物证呢？

只要人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学等价值的物件，都可以称为文明物证，包括物质文化遗产和非物质文化遗产：

· 物质文化遗产：历史文物、历史建筑（群）、文化遗址

· 非物质文化遗产：书画、戏曲、民乐、中医、武术、剪纸、传统手工

它可以是一座房子，一个瓦片，可以是一件乐器，一个瓷器，可以是一本书，一幅楹联，一幅画作，也可以是一封信，一张明信片等等。

怎么学习鉴赏呢？

对文明物证的鉴赏

首先我们要认识它是什么，产生于什么历史时期，涉及哪些人物，人物有哪些人生经历

然后结合自己的阅历去发现和感受它的美、它的内涵和创造它的艺术家的精神世界

在一次次对文明物证的鉴赏中逐步提高审美能力、升华精神境界。

我们走访中国各大遗址、博物馆，我们收藏历代中国文人的书信手札、金石书画。在这些中国优秀文明物证里，有中国曾经的故事，也有中国之所以成为今天强大中国的关键原因。

我们会把它们的故事和背后的文化内核都带给你，希望你学习之后，能拓展眼界和思维、能读懂中国，更能自信地告诉全球，中国文化到底好在哪里。

我们也会带着你学习收藏、学习鉴赏，并带着你制作属于你藏品，举办你们的展览，希望你能拥有发现美的眼睛和更丰盈的生命。

一、学习收获

家长您好，近期我们国学书院有推出美育素养课程，针对三年级以上的，提升自我学习能力、气质涵养以及审美能力、陶冶情性

1. 丰盈一颗中国心

曾说：“要让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来。”一件件承载着时空与故事的物证，像中华文明留给世界的观光入口，让我们得以进入中华文明的星辰大海，与天地对话、与古今对话，得以体悟琴棋书画的艺术之美，体会道德文章的人文之美……

在“世界看东方”的伟大时代里，「温故知新，彰往察来」每个中国⼈的必修课。秦汉胡同鉴赏课，便是取材真实的文物，以此讲述我们祖先的文化，我们民族的传承，我们所创造的文明里那些**伟大的剖面，让热爱传统文化的人得以更广泛深入地读懂中国的⽂明，中国的智慧，中国的仁心、中国的风骨。

2. 成为博学广知的人

一件文明物证，涉及历史、艺术、科技、人文等多个领域。鉴赏过程中，以一窥万，发散思维，学员不仅要认识它是什么，产生于什么历史时期，涉及哪些人物，人物有哪些人生经历，还会以此感知它内在的美和中华文化之美，以及创造它的艺术家的精神世界，进而提高自己的审美能力、升华精神境界。

3.提升涵养，培养高华的性情

在鉴赏研讨中，学习认知中国先贤、士大夫文化，学习中国传统的德育礼教，在规范性的教育中获得自觉的道德意识；在人与人，人与社会，人与自然的相处中，习得立身之本，处世之道，拓展眼界思维，读懂中国文化、树立家国情怀与文化自信。

4. 提高学习能力，思辨和实践能力

中国传统文化中的诗教，长期在中国教育中占据主导地位。

它**诗性语言，托物言志、托物明理，能让人感受「意在言外」的自由与严谨，培养其更强的美学感知力、语言表达能力，以及更全面的思维方式。

5. 收获更高更大的展示舞台

人文艺术多领域学习，与同好切磋精进，跨内容与书画民乐名家合作，在更高更大的舞台上展示自我；

6.丰富精神世界，发现生活之美

**与物交流，与古对话，获得一种生命感发的体验，使精神保持和谐悦乐的状态，培养和发展审美直觉和想象力，激发和强化人的创造冲动，陶冶情性，提高发现美、创造美的能力，懂得鉴赏⽣活的美好，生命的意义。

小小鉴赏家

小小策展人

小小文学家

小小艺术家

“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”

希望你以后面对一个文物，一座古迹，都胸有成竹的去担任一个小小讲解员，去和家人朋友分享你心里的那一幅鉴赏地图。

二、课程体系

幼儿段：

针对学龄前的特征，**可互动的非遗，可触摸的建筑，**熟悉的身体，结合《》《》《千字文》等蒙学经典中符合时代价值的内容，帮在优秀传统文化的学习中，养成好的行为规范，树立远大的人生理想，形成健康的生活习惯。

段：

针对低年级学生的特征，**体验对联、文房、书画、声韵、戏曲、民乐等基础的传统艺术人文形式，结合《声律启蒙》《诗经》《论语》《尔雅》《孟子》等经典内容，帮助习得丰富的优秀传统文化知识的同时，培养良好的学习习惯，建立高效的学习方法。

少年段：

针对高年级学生的特征，**学习一个个重要文化古迹、一件件经典文物收藏，结合《古文观止》《古籍撷腴》等经典传统文化书籍，帮助拓展眼界和思维，了解多元的优秀传统文化内容，学会用跨文化、跨领域的方式思考与鉴赏，培养批判性和创造性思维。

三、课程特色

1.专业稀缺的一手资料：

亲历历史现场采集高清数据资料，加之秦汉胡同毫艺术历史二十年收藏，经由考古学家、文化艺术大咖、非遗传承人梳理指导，更加专业。

2.多元的鉴赏角度：

从古与今、中与西、艺术与人文等多元角度，进行联合、对比鉴赏，更易理解。

3.丰富的知识延展：

赏中国优秀传统文明物证，也读中国优秀传统文化书籍，更有效果。

4.科学的学习方法：

学习知识、记住要点、应用实践，是鉴赏学习过程中环环相扣的步骤，每一步对应的都有科学的学习方法，比如多利用比喻法记忆知识、简笔画关联知识等，不仅能增加学员学习兴趣，更增长学员学习能力。

5.生动多样的呈现方式：

精美绘本、大片视频、沉浸式VR等多媒体形式，生动呈现文化魅力，更加有趣。

6. 惊艳的成果展现：

小小鉴赏家，小小策展人，小小文学家，小小艺术家......在美的舞台上，给**的展示空间。