石家庄考研培训课程
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-06
石家庄考研培训选择哪家机构,小编在这里为您推荐石家庄硕成考研,硕成考研高端辅导课程包含小班面授、一对一辅导、集训营、冲刺押题等课程体系,学、讲、练、测、评五大服务系统,针对二战考生及在校学生、在职考生均有个性化制定服务,助力考生在更加激烈的竞争中实现梦想!下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
专业课复习怎样才能抓住重点?
研究考试大纲
仔细分析学校发布的考试大纲,明确考试的范围和重点要求。
例如,如果大纲中明确指出某一章节是重点,那就需要着重复习。
分析历年真题
收集历年的专业课真题,总结出题规律和高频考点。
比如,发现某一概念在过去几年的真题中多次以不同形式出现,那它很可能是重点。
循序渐进夯实基础,帮助你考研
-
基础阶段
梳理模块知识,深化对
知识的理解程度、搭建
知识框架、掌握重难点
1 -
强化阶段
易错点、考点强化学习
综合强化进阶学习
训练知识运用能力
2
-
提高阶段
以题带练、增强做题能力、
增强解题能力和技巧
训练答题思维
3 -
冲刺阶段
压缩考点数量、提前点题、掌握应试技巧、把握知识点
4 -
复试阶段
专业课笔试内容、综合素质、复试英语、学习目标:模拟训练、英语口语、听力
5
跨专业考研有哪些需要注意的地方?
充分了解目标专业
包括课程设置、就业前景、研究方向等。
比如想要跨考金融专业,要了解金融行业的发展趋势、不同院校金融专业的侧重点。
评估自身能力和兴趣
确定自己有足够的学习能力和兴趣来支撑跨考的学习过程。
例如对数字不敏感却想跨考会计专业,可能会在学习中感到吃力。
硕成考研全日制课程体系
日期 |
主要课程安排 |
日期 |
主要课程安排 |
1月15日-2月4日 |
英语:每周3次课,词汇导学课2天,基础语法导学课2.5天
数学:每周3次课,高数导学4.5天
|
2月19日-3月3日 |
英语:每周4次课,词汇2天,长难句1天,晚课2次
数学:每周3次课,高数基础2天,晚课2次
|
3月4日-3月31日 |
英语:每周4次课,长难句4天,基础阅读2天晚课4次
数学:每周3次课,高数基础4天,晚课4次
|
4月1日-5月5日 |
英语:每周3次课,基础阅读5天,晚课5次
数学:每周3次课,高数基础5天,晚课5次
政治:每周1次,马原基础2.5天
|
5月6日-6月2日 |
英语:每周3次课,基础阅读1天,阅读讲练2天完形1天,晚课4次
数学:每周3次课,高数基础1天,线代基础3天晚课4次
政治:每周1次,马原基础0.5天,史纲基础1.5天
|
6月3日-6月30日 |
英语:每周3次课,完形1天,新题型2天,翻译1天,晚课4次
数学:每周3次课,线代基础2天,高数强化2天晚课4次
政治:每周2次,史纲基础0.5天,中特基础1.5天,马原讲练2天
|
7月1日-8月4日 |
英语:每周3次课翻译1天,强化阅读4天,晚课5次
数学:每周3次课,高数强化5天,晚课5次
政治:每周2次,习思想基础2.5天,史纲讲练2天,中特讲练0.5天
|
8月5日-9月1日 |
英语:每周3次课,强化阅读1天,写作2天,英一写作0.5天,英二写作0.5天,晚课4次
数学:每周3次课,高数强化4天,晚课4次
政治:每周2次,习思想基础0.5天,思修基础1天,中特讲练1.5天,习思想讲练0.5天
|
9月2日-10月6日 |
英语:每周3次课,英一写作2.5天,英二写作2.5天,晚课5次
数学:每周4次课,高数强化专题3天,线代强化2天概率基础2.5天,晚课5次
政治:每周2次,习思想讲练2.5天
|
10月7日-11月3日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解2天,英二真题讲解2天,晚课4次
数学:每周4次课,线代强化1天,高数冲刺专题3天概率基础0.5天,概率强化1.5天,晚课4次
政治:每周1次,思修讲练1天,主观题1天
|
11月4日-12月1日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解2天,英二真题讲解2天,晚课4次
数学:每周4次课,线代冲刺1天,概率强化1.5天,概率冲刺1天,数二真题讲解1天,数一真题讲解0.5天晚课4次
政治:每周1次,冲刺讲练2天
|
2月2日-12月15日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解1天,英二真题讲解1天,晚课2次
数学:每周4次课,数一真题讲解1天,数二真题讲解0.5天,数三真题讲解1.5天,晚课2次政治:每周1次,冲刺讲练1天
|
考研院校的选择应该考虑哪些因素?
专业实力与研究方向:
首要考虑的是目标院校在你所报考专业的实力。了解该专业的师资力量、科研水平、学术成果以
及是否有国家重点学科或实验室等。
关注院校的研究方向是否与你的兴趣和发展目标相契合。不同院校在同一专业内可能有不同的研
究侧重点。
硕成考研八大封闭集训基地
考研期间如何保持良好的心态,应对压力?
合理设定目标
制定符合自身实际情况的考研目标,避免目标过高带来过大压力。
比如根据自己的学习能力和复习进度,确定一个通 过努力能够达到的分数和院校目标。
积极的自我暗示
经常对自己进行正面的心理暗示,增强自信心。
例如告诉自己“我每天都在进步,我一定能行”。