石家庄25考研全年集训营
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-08-12
考研是一场漫长的马拉松,需要坚定的信念和持久的毅力。在这个过程中,我们将全程陪伴你,为你提供心理支持、学习指导和生活关怀。无论遇到什么困难和挑战,我们都会与你并肩作战,共同迎接胜利的曙光!
英语基础不好,如何提高考研英语成绩?
例如,一位同学英语基础薄弱,他每天早上用一个小时背诵 50 个单词,晚上复习。同时,他每
周学习两个语法知识点,并通 过分析真题中的长难句来巩固。阅读方面,他每天做两篇真题阅读
,认真分析错题原因。写作上,他每周背诵一篇范文并仿写一篇作文。经过几个月的坚持,他的
考研英语成绩有了明显的提高。
总之,提高考研英语成绩需要长期的努力和坚持,要有耐心和信心,逐步提高自己的英语水平。
循序渐进夯实基础,帮助你考研
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基础阶段
梳理模块知识,深化对
知识的理解程度、搭建
知识框架、掌握重难点
1 -
强化阶段
易错点、考点强化学习
综合强化进阶学习
训练知识运用能力
2
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提高阶段
以题带练、增强做题能力、
增强解题能力和技巧
训练答题思维
3 -
冲刺阶段
压缩考点数量、提前点题、掌握应试技巧、把握知识点
4 -
复试阶段
专业课笔试内容、综合素质、复试英语、学习目标:模拟训练、英语口语、听力
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如何选择适合自己的考研专业?
兴趣和热情:首先,选择自己感兴趣的专业至关重要。兴趣是推动学习的最 大动力,因此选择
一个自己真正热爱的专业,会让你在备考和研究生阶段都更加投入和享受。
专业背景:考虑自己的本科专业背景,选择与之相关或相近的考研专业。这样可以在一定程度上
利用已有的专业知识和技能,减轻备考压力,并更容易适应研究生阶段的学习。
硕成考研全日制课程体系
日期 |
主要课程安排 |
日期 |
主要课程安排 |
1月15日-2月4日 |
英语:每周3次课,词汇导学课2天,基础语法导学课2.5天
数学:每周3次课,高数导学4.5天
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2月19日-3月3日 |
英语:每周4次课,词汇2天,长难句1天,晚课2次
数学:每周3次课,高数基础2天,晚课2次
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3月4日-3月31日 |
英语:每周4次课,长难句4天,基础阅读2天晚课4次
数学:每周3次课,高数基础4天,晚课4次
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4月1日-5月5日 |
英语:每周3次课,基础阅读5天,晚课5次
数学:每周3次课,高数基础5天,晚课5次
政治:每周1次,马原基础2.5天
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5月6日-6月2日 |
英语:每周3次课,基础阅读1天,阅读讲练2天完形1天,晚课4次
数学:每周3次课,高数基础1天,线代基础3天晚课4次
政治:每周1次,马原基础0.5天,史纲基础1.5天
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6月3日-6月30日 |
英语:每周3次课,完形1天,新题型2天,翻译1天,晚课4次
数学:每周3次课,线代基础2天,高数强化2天晚课4次
政治:每周2次,史纲基础0.5天,中特基础1.5天,马原讲练2天
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7月1日-8月4日 |
英语:每周3次课翻译1天,强化阅读4天,晚课5次
数学:每周3次课,高数强化5天,晚课5次
政治:每周2次,习思想基础2.5天,史纲讲练2天,中特讲练0.5天
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8月5日-9月1日 |
英语:每周3次课,强化阅读1天,写作2天,英一写作0.5天,英二写作0.5天,晚课4次
数学:每周3次课,高数强化4天,晚课4次
政治:每周2次,习思想基础0.5天,思修基础1天,中特讲练1.5天,习思想讲练0.5天
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9月2日-10月6日 |
英语:每周3次课,英一写作2.5天,英二写作2.5天,晚课5次
数学:每周4次课,高数强化专题3天,线代强化2天概率基础2.5天,晚课5次
政治:每周2次,习思想讲练2.5天
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10月7日-11月3日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解2天,英二真题讲解2天,晚课4次
数学:每周4次课,线代强化1天,高数冲刺专题3天概率基础0.5天,概率强化1.5天,晚课4次
政治:每周1次,思修讲练1天,主观题1天
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11月4日-12月1日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解2天,英二真题讲解2天,晚课4次
数学:每周4次课,线代冲刺1天,概率强化1.5天,概率冲刺1天,数二真题讲解1天,数一真题讲解0.5天晚课4次
政治:每周1次,冲刺讲练2天
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2月2日-12月15日 |
英语:每周3次课,英一真题讲解1天,英二真题讲解1天,晚课2次
数学:每周4次课,数一真题讲解1天,数二真题讲解0.5天,数三真题讲解1.5天,晚课2次政治:每周1次,冲刺讲练1天
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考研院校的选择应该考虑哪些因素?
就业前景与职业发展:
1.考虑目标院校毕业生的就业情况、就业领域以及薪资水平等,评估该院校对你的职业发展是否有
利。
2.关注学校是否提供就业指导、实习机会和校企合作等资源,以便更好地规划未来。
硕成考研八大封闭集训基地
考研期间如何保持良好的心态,应对压力?
合理设定目标
制定符合自身实际情况的考研目标,避免目标过高带来过大压力。
比如根据自己的学习能力和复习进度,确定一个通 过努力能够达到的分数和院校目标。
积极的自我暗示
经常对自己进行正面的心理暗示,增强自信心。
例如告诉自己“我每天都在进步,我一定能行”。
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