唐山课外阅读兴趣培养班

让孩子识字阅读的好处：有利于儿童认知水平的发展。人们拥有的大部分知识是通.过阅读获得的。因此,谁读得早,谁就拥有知识量的优势。在西方国家，儿童85%的知识来自阅读,而在中国,儿童主要依靠听来获取知识,这主要是由于教育中识字教学时间长造成的。

阅读使孩子的知识储备更加丰富

如今，考试不仅考察学生在课本*-*到了什么，还关乎考察他们的推理能力和课外知识的积累，因此，孩子们必须有更丰富的知识才能取得更好的成绩。我们都知道阅读是积累知识的最快最有效的方法。在阅读的过程中，孩子们会从不同的书籍中获得不同的知识。这些各种各样的知识中其实也穿插着很多重合和相关联的部分，孩子通过阅读能够更好的完善自身的知识网络，对待自己感兴趣的部分也能更加的显露出来。比如有的孩子喜欢好奇心较强，他可能比较爱看推理类的书籍，通过自身兴趣和书籍知识的结合，这样的孩子就能够学到更多相关性高的知识，对待事情和问题也能够思考的更加深入透彻

什么是阅读?

阅读，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

【课程介绍】

阅读能力强的孩子，阅读的速度就会更快，对文字的与记忆能力就更高，吸收知识的效率自然就更高，并且能够从文字中获取学习所需的语言组织能力和表达能力。

【课程内容】

提升获取信息的多种能力进行科学的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子**听讲、阅读获取信息的效率。

掌握记忆方法采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子**关联记忆，增强对知识的记忆力。

巩固学科知识结合学科知识，强化对课纲中字、词、巩固语文基础知识，并**对经典篇目的学习，增强孩子的语言逻辑与组织能力。

提倡朗读，增强刺激鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与的效果。

【培养阅读黄金周期】

9岁以前，儿童阅读能力发展的第 一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读力也十分关键。 到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读能力十分重要!

如何提高孩子阅读能力?

1.扩大词汇量：通过阅读更多不同类型的书籍、杂志、报纸等，了解更多词汇和短语，增强理解能力。

2.增强理解能力：注意主旨句和支撑句的关系，理解段落中的转折和因果关系，掌握修辞手法等。

3.练习速读技巧：例如快速阅读主要内容，略读不重要的细节，跳过已知内容等，提高阅读速度和准确率。

4.多读不同类型的书籍：不仅要读自己感兴趣的书籍，也要涉猎不同领域的书籍，了解不同的知识和观点。

为什么要培养孩子的阅读能力？

阅读能力的提高有助于孩子爱上学习。阅读并不是一件简单的事情，孩子在阅读的过程中，能够将自己融入到正在阅读的故事中去，孩子在转移注意力的同时，也在用自己的方式提高自身对学习的喜爱。阅读理解能力越高，孩子对知识的理解程度就更深，这也更加有利于孩子对知识进行系统性的了解，从而爱上学习。