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宁波阅读理解培训哪里好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-11-06

导语概要

宁波儿童阅读力训练选哪家机构?推荐宁波金色雨林,金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程,包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交,并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。

  • 唐山儿童感统训练机构哪里好

    宁波金色雨林  阅读能力训练

    阅读给你智慧的力量

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阅读理解能力差怎么提高--积极拓展阅读领域

阅读能力需要不断提高和积累,扩大阅读领域也是提高阅读理解的有效途径。可以从不同领域的不同类型的书籍或文章中获得知识,还可以锻炼语感和阅读能力。对于一些经典文学、名著、百科全书、科技、漫画等,可以多读、多分析、多思考,不仅可以提高阅读理解能力,而且可以拓宽视野和认知,以便更好地适应社会发展的变化

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    什么是阅读能力?

    阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

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阅 读 能 力

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    书籍、报纸、文章

    获取文章主旨,看懂文字中的讯息

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    考试题目

    准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性

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    图像、符号、漫画

    具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息

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    社交对话

    正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。

4F 阅读法

Facts→这本书告诉我的事情(这是让孩子去了解故事)

Feelings→我对书中这件事或这个人物的感觉 (这是帮助孩子去理解)

Findings→我对书中事情的分析与看法(这是锻炼孩子的分析能力)

Futures→如果以后我遇到书中的问题,我会如何做(这是让孩子学会延展应用)。

提升孩子的阅读能力,就能让孩子在学习方面事半功倍,好的阅读力就是好的理解力,有了强大的理解力就能更快速的理解书本中的内容,从而提升自己的学习力


抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前,儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念,具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力,这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此,我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁,儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段,孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识,增强自己的优势,在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加,阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动,逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期,培养阅读能力十分重要!

提升阅读力,阅读方法之广泛阅读

广泛阅读,是提升阅读力理解力的基础。面对同一篇文章同一本书籍,不同人体现的阅读力理解力千差万别。孩童只能理解字面意思,有生活经验的成年人则可联想无数。其阅读力的差别只在于成年人日积月累了丰厚的生活经历、人生经验等。广泛阅读就是在积累知识经验,为后来的阅读起到穿线链接、加强理解、引申联想、唤起想象等作用。

宁波金色雨林阅读能力训练

  • 提升获取信息的多种能力

    进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。

  • 掌握理解记忆方法


    采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。

  • 提倡朗读,增强刺激


    鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。

在培养孩子阅读时,家长可以采取以下措施

1.为孩子提供丰富多样的图书资源,包括绘本、童话、科普读物等,以满足他们的阅读兴趣和需求。

2.定期陪同孩子一起阅读,分享阅读的乐趣,增进亲子关系。

3.鼓励孩子讲述自己阅读的内容,培养他们的表达能力和思维能力。

4.关注孩子的阅读兴趣和需求,适时调整阅读材料和阅读计划。

5.为孩子创造一个舒适的阅读环境,有利于培养孩子专注阅读的习惯。

请注意,培养孩子阅读的过程中,家长应避免过于强迫,要根据孩子的兴趣和接受能力来引导,使阅读成为孩子的自发行为和乐

金色雨林荣誉

  • 2011年

    回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌

  • 2016年

    荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌

  • 2018年

    荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”

  • 2020年

    荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌

  • 2015年

    荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构

  • 2017年

    荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌

  • 2019年

    荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌

  • 2021年

    荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位

宁波金色雨林


金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。

长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力、记忆力、专注力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系, 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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