高中英语语法学习方法

经常有很多人都问怎样才能学好语法?读语法书有用吗?今天，小编给大家整理了高中英语语法学习方法，以供大家参考。

要过好语音关，把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，**句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

二、句子成分

①表语。表语指的是主语的特征、状态和身份等。放在系动词的后面构成“系表结构”。

②状语。状语也是起修饰作用的词，不过和定语不一样的是，它用来修饰动词和整个句子。翻译成“...地”

③补语。补充说明主语、宾语的状态。既然是起补充的作用，那就好理解了，就好比做一个补丁，有时候句子内容没有表达完整，我们就可以用一个补语来解决了，

④定语。定语是对主语、宾语和表语起修饰作用的词。一般就是指“什么样的...”，来修饰某样东西。

⑤同位语。指对句子的某一成分进行解释说明。一般是放在那个被解释词的后面，两者是同等地位，所以叫同位语。

三、主谓一致

语法一致原则： 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项：

1. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数.

Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.

No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席.

Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。

2. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。 但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如：

Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球.

More than one student was late. 不只一个学生迟到

More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。

3. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如：

Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。

四、学习技巧

语法书必然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。

首先：学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。

其实：学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。

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