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外语能力的强弱可以反应国民的综合素质,外语水平的提高有利于我国话语权和世界话语权的提高。我国是一个以改革开放为基本国策的大国,需要人民具备一定的外语水平;目前,英语是世界通用语言。如果你掌握了英语,你就有了与世界交流的工具。在我国学习英语的目的应该是有效地运用英语。
你 还 在 担 心 以 下 问 题?
做阅读题的时候可以先翻译理解再做题吗?
感觉听力难度大,怎样增加听力方面能力?
哪些基础知识需要注意的?需要怎么学习?
学生要保证每天能读两篇文章,500字左右,三年能读36万字。有时候你不用做问题,就像看中文杂志一样,只要你读英文就行。要树立目标,给自己施加压力,自觉复习巩固所学,主动出谋划策。完成规定的任务后,要有“率先垂范、迈出**步”的思想。充分利用闲暇时间,弥补薄弱环节,强化优势。半年后,一年后,你会发现你远远**于其他学生。
趣味引入,系统学习语法知识,对语言体系和本质有全新的认知;高难度的阅读和听说练习,巩固语言基础,进一步增加能力。
建立清晰的语法体系,对高中的知识有认识;熟知完形与阅读理解的解题思路;进行听说、阅读等练习,进一步增加英语素养。
搭建英语语法体系,对语法重难点有解题思路;学会完形、阅读和写作的基本解题思路;对高中阶段的词汇进行查漏补缺。
重视高中英语词汇,它是英语学习的核心基础,如果你的词江量不多要考高分真的是一件很难的事情。在悄无声息地完成四、六级词汇后,阅读速度突飞猛进。即使你看到了未知的单词,你也能在几秒钟内猜出它的意思。养成记录错误和笔记的习惯。语言训练很难加快。即使你比别人更努力,你也赶不上别人。写下你在课堂上、书本上、作业上、网上、歌词上甚至在街上不知道的英语单词、短语或好的表达方式。所谓“好记性不如坏笔”,把它放在口袋里,在车里、排队或上厕所的时候把它翻过来。增强英语词汇的记忆效果。
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在外教小班授课的主环境下,同时还配备了大量专业的中籍教师。**国内英语专业等级考试并有丰富经验的国内英语教师团队为学员制定专业的英语培训课程,全程跟踪辅导,随时为学员解决在学习中遇到的问题。
外籍教师来自欧美等国家,获得TESOL或TEFL资格认证,具备非英语国家多年的任教经历,教学经验丰富且熟悉我国学员的学习习惯和思维方式。
现对高中英语写作字数的要求不会很多,但它绝对是反映英语综合水平的一个话题。如果你的词汇和语法都很好,但是你的英语写作却不能以25分的成绩得到20分。也许是因为你缺乏写作思路。解决的办法是多看几年来真题和模拟题的优秀模型,模仿别人的写作思路,从而逐渐形成自己的想法,甚至对英语写作有自己独特的见解。
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略读时抓出文章的主题、时间、任务等重要信息能够迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再阅读问题,根据问题迅速定位答案所在段落进行精读。
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阅读是准备考试简单而有效的方式。无论是什么主题、什么题材都可以作为补充的阅读素材。多阅读书、报纸可以大大提高阅读能力和扩充词汇。
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阅读时将每一段文章大意用1-3个词标记出来。对于长篇幅的文章就可以在略读一遍之后迅速掌握文章整体大意,实际上这也是构建基本大纲的过程。
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在考试过程中,我们通常不会也不可能认识所有的单词,遇到这种情况,不要惊慌,学会从上下文信息中构建完整的文章结构,对句意进行推测。
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