学大教育高中语文辅导
量身定制辅导方案
补漏洞、补弱科、不难点、补方法、不习惯
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-01-14
学大教育高中语文辅导量身定制辅导方案补漏洞、补弱科、不难点、补方法、不习惯点击咨询从教材所涉及的内容看,高中语文几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如,中国古典文学,将涵盖从《诗经》到明清的
1.激发学习动机2.培养学习兴趣3.精讲课内基础知识4.阅读题型汇总,形成知识网络5.古诗词常识巩固6.记叙文阅读剖析
1.培养语文学科素养2.掌握文言实词、虚词3.古诗词阅读整体规划4.散文阅读训练与巩固5.写作素材收集,优化写作技巧
1.解题能力培养,学习技巧点拨2.语文基础知识考点训练3.归纳总结古诗词鉴赏方法4.小说主旨阅读与自我感悟5.作文结构创新技法
1.**突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点2.训练文言文阅读能力3.精讲古诗词考题分类4.**突破社科文5.写作思维拓展训练
乌申斯基说:“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说:“好习惯养成了,一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”,因此学生*先要致力于培养良好的学习习惯。
养成书写工整规范的习惯。作文教学,根据大纲,也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位,但要想再上一个新台阶,还是完全可能的。小编认为,第一个学期,对作文就要强化训练。每周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的,是强迫自己去阅读,去开拓视野,去积累写作素材。
1.孩子学,对学习兴趣不高,学习困难大
2.每天刻苦学习, 成绩进步不**,孩子郁闷家长焦躁
3.满足于小进步,孩子缺乏学习动力,成绩不能持续进步
4.家长工作忙或自身知识有限,不能及时在孩子学习.上给予帮助
立即咨询根据学生性格特点进行因材施教和个性培养,发扬学生自身优点,培养良好学习习惯。
1为学生提供灵活上课时间,学生可以根据自己时间灵活安排.上课时间,学习**,时间自由。
3根据学生实际学习情况定制专属辅学习情况导方案,有针对性和目的性的补习薄弱学科或知识点。
2可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融治、更默契。
4课程简介:共暑寒春夏四个部分,语数外等9大学科,帮助学生打牢基础、稳健进步。
适用学生:基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
咨询详情课程简介:针对性教学、点对点突破,帮助学生克服学习难题,掌握学习方法。
适用学生:语文写作弱、英语听说差等偏科的高中生学生。
咨询详情课程简介:多年艺考教学经验师资团队研发,帮助艺考生正视艺考现状、直击备考痛点。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
咨询详情课程简介:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程,帮助学生攻克重难点、突破瓶颈。
适用学生:考前需梳理知识、**突破的一至高三学生。
咨询详情学科教师
**难点点拨,学习方法 指导,习惯养成。
学习管理师
思想工作沟通,辅导方案 的制定。
陪读教师
全程贴心服务,免费陪读答疑。
教育咨询师
前期对学习进行科学测评。
个性化教研组
把握命题趋势,确*教育 教学质量。
心理咨询师
心理疏导,激发学员斗志。
补课,是近几年大规模出现的一种现象!几乎涵盖了从到高中各学习阶段。一方面,应试教育**考试模式化、人才录取方式单一化促使家长和学生不得不大力提高文化成绩,取得较好的学习排名;另一方面,一些好的教育课程教育辅导机构,能够给学生提供*特的学习方法和经验,能在短时间内大幅度提高学生成绩,诱使家长和学生对教育辅导趋之若鹜。但市面上大大小小的辅导机构那么多,鱼龙混杂,造成了课程辅导行业良莠不齐的乱象!因此,家长学会给孩子选择一家好的辅导机构就显得尤为重要!
看内部环境
一家**的课程辅导机构的教学环境肯定显得稳重而大气,因为辅导机构不同于一般企业,也不同于学生日常上课的集训机构,而是兼具了企业的市场化和机构的书香气息。由于需要长久的发展空间,所以,**的辅导机构一般都有相对较宽敞的面积,也一定根据生源,设有多个分校区。
学大教育,专注为高中生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国多多所城市,设有众多所学习中心。
点击咨询岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教
经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。
教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。
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