邢台励学高中文化课辅导班
明确目标 针对辅导
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来源:教育联展网 编辑:岁月静好 发布时间:2023-01-05
邢台励学个性化教育经过空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班等多种随需定制的辅导形式,让孩子在线上、线下的学习可自由切换。
课程名称 | 课程内容 | 课程咨询 |
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高中语文 |
高一年级是从简单的语文知识向高难度分析转变的一年,这一阶段主要是同步讲解知识点并传授学习习惯和方法,把基础打牢,针对高考适当增加灵活性、综合性题目训练。 高二年级需全面学科分析,同时补习高一重点知识,强化现学知识点,注重阅读与诗歌鉴赏和写作的深度提升,为高三做好铺垫。 高三年级则强化基础知识分类,综合性提升文言文、现代文等阅读要求,同时训练话题作文技巧等。
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高中数学 |
高一数学辅导主要涵盖函数、数学基础、对指幂函数应用、立体几何、解析几何初步、概率、三角恒等变换、三角函数等。 高二数学辅导主要涵盖解三角形、数列、不等式、圆锥、曲线方程、导数、线性规划、倒数结合求解等,提升逻辑思维能力与空间想象能力。 高三数学主要是系统总复习阶段,一轮知识复习重基础重全面,二轮复习强调精深,函数、数列、概率、立体几何、曲线、集合等模块化精讲。
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高中英语 |
高一英语词汇量加大,课文篇幅较长,语法点复杂,词性需深入理解,宾语从句、定语从句、情态动词、语态、时态用法等重难易错点精讲。 高二英语辅导注重语法点的深化学习,虚拟语气、主语从句、表语从句、不定式用法、倒装句、省略句、时态及分词等重难易错点精讲,同时加大词汇量的积累。 高三英语辅导注重高中三年的语法点梳理,重点语法专项强化训练,听力、作文、阅读、口语完型等模块化训练等。
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高中物理 |
高一物理从定性分析转到定量分析,力学、运动学、功能定理、都是针对基础知识的深化、抽象,题目变化多样,灵活性,思路巧妙,基础知识运用综合性强。 高二物理在高一的基础上学习电学、磁学、电路学部分,实验题目、大题、综合题目较多且难度大,选修的交变电流、机械波、量子物理为难点。 高三物理则回顾基础知识点,强化复习,力学、运动学、功能、电学、磁学、电路学练习。
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高中化学 |
高一化学知识更加零散,理解性和抽象性内容增多,氧化还原反应、物质的量、元素周期律、典型物质和反应的性质特点等知识点乱,题型多。 高二化学理解性的知识增多,化学平衡反应、电离子、水解平衡、原电池、电解池、有机化学比较抽象且题目灵活。 高三化学的物质化学、物质性质分模块记忆、基本化学反应方程式、反应现象的系统梳理、常见推断、实验、计算题目的分类训练。 |
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高中生物 |
高一生物实验题和抽象的理论分析题更具体、更细致,遗传变异的计算和实验是重点。 高二生物基础知识点变多变复杂,如动植物的自身调节、光合作用的基本理论等。 高三生物注重基础知识梳理、重点知识的全面掌握、实验题、综合题目的练习。 |
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高中历史 |
高中对历史学科的知识体系进行了重新整合,以专题为线索,中外历史混编,关联语文、政治等众多学科所学。 |
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高中地理 |
文理交融的地理学科,高中学习要求学法兼用,要求能理解教材且能举一反三,需要总结归纳并掌握规律。 |
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高中政治 |
高中政治,理论与现实紧密相关、与时事政策教育相互补充,与人文、社会领域其他科目相互支撑。 |
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高三文科生基础差如何提高成绩?
1.有计划的学习
只有突出重点和明确方向,我们才能快速提高绩效。在高考复习过程中,很多学生把主要精力放在相对较好的科目上,而对较差的科目却抱着忽视的态度。这样的情况不利于整体成绩的提升,因为好科目的提升空间没有弱科目大,而且成绩越好,提升难度越大,耗费的精力也越多。因此,文科生在复习时,应该把重点放在有较大提升空间的薄弱科目上。
2.加强对文科基础知识的理解
基础是**重要的。只有打好基础,我们才能畅所欲言。我认为,所谓的基础是在课堂上认真听老师讲课。老师说的是**重要的。只有提高课堂效率,我们才能事半功倍。掌握书本知识并付诸实践。你可以在需要的时候**地玩。高三也可以非常放松,心理放松。
数学必须练习。熟能生巧。这是事实。我们应该保持我们的熟练程度,这样我们才能在考试中获得高分。没有其他好办法,只有自己努力学习。
好的地理是如此的好。文献综合中**容易的部分是前面的地理选择题。在这方面,良好的地理环境不会成为问题。至于历史和政治,我们不需要死记硬背,只要我们理解其含义,掌握大框架,掌握历史事实、重要事件的意义、过程和评估。事实上,只要我们熟悉课本,一年就能达到这个水平。只要记住政治原则,多背一些书中的单词。培养汉语和外语的语感非常重要。除非你完全确定自己做错了,否则不要改变问题。相信**感觉,这就是语言的感觉。不需要记忆。
3.在学习过程中,经常检查自己的缺点
对于每一个文科生来说,都会有一些错误和难以理解的知识点。此时,有必要总结错误的题型和相应的知识点。如果文科学生的考试成绩不理想,这也是一件好事,因为文科学生可以**这次考试看到自己的缺点。文科学生可以为自己准备一本笔记本,将自己的错误记录在笔记本上,并定期阅读,以加深对每一类问题的理解。其次,文科生也应该总结自己的错误经常出现在哪里,以及自己的弱点在哪里,这样他们才能发现并填补空白。如果他们能总结每次考试中的错误,文科学生提高成绩并不难。
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