学大教育高三同步辅导
系统梳理高三基础知识,重点突破高考考点
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来源:教育联展网 编辑:若水伊人 发布时间:2022-03-12
对于高三学生来说,课堂上的学习时间是有限的,并且目前父母的均值受文化教育水准也没有那麼高,如果遇上不会的东西,家长也没有方法给与解答方法,因此这些父母就觉得,还是应当让孩子到补习班补习,多学一点是一点,能多考一分,在高考中,亦是可以超出许多人的。
课程简介:小班组授课,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点,帮助高三学生巩固高三语文知识、夯实语文基础。
课程简介:小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧,帮助高三学生突破学习瓶颈。
课程简介:高三英语3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高三英语知识,学好英语语法,并可以活学活用。
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课程简介:小班组授课,每组有3-6人,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,帮助高三学生掌握高三化学知识、学会解题思路及做题技巧,突破学习瓶颈。
课程简介:采用3-6人小班授课的方式,引导学生阐述什么是作文,教授学生写作技巧的灵活运用,辅导学生如何写作文,如何写出漂亮的文章,实现学生写作能力的提高。
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要学会听课。我们应该在课前预习,找出不懂的知识,发现问题,带着知识点和问题去听课,这样我们就可以很容易听得进去,容易掌握。参与交流互动,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答。听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,所以我们必须学会快速整理记忆。
满足更多个性提升需求
真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习**、复习方便。
师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,全程贴心陪伴、答疑解惑,注意力集中、学习效率高。
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。
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抓住失分点,
定期总结学习效果
在选择补习班的时候要尊重孩子的意见,并且要有针对性的选择,不要用自己的思想来衡量孩子,不要你认为该学什么就学什么。要和孩子沟通交流,不要强迫孩子,现在的孩子都有自己的思想和主见,如果家长过度强势,强迫孩子做自己不感兴趣的事情,会伤害孩子的自尊心,产生逆反心理,得不偿失。多和孩子沟通,发现孩子的薄弱之处,可以适当建议孩子参加合适的辅导班,这样,孩子在参与高考辅导才会事半功倍。
学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。
情景带入调整节奏,进入学习状态
复习测评个性化分析学生实际水平
基础梳理知识整体梳理,温故知新
拓展新知**旧知识点延展新知识点
典型例题筛选经典例题,集中练习
巩固突破专项题练习,巩固突破
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
落实效果学过的知识能做到会应用,会拓展
要多与老师沟通。
孩子在学校,家长不知道孩子的学习状况,而老师就是连接孩子与家长之间的桥梁。家长要多与老师沟通,了解孩子在学校的情况,共同帮助孩子发现问题,提升学习效率。老师对学生的情况也比较了解,想知道自己孩子问题出在哪里,那就多和老师联系。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教
经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。
教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。
学大教育安徽分公司,成立于2008年,行政主管部门为合肥市高新区社会事业局,注册名为合肥学大教育培训部。自入驻安徽地区以来,已形成由个性化教育研究院牵头主导、27个校区配套依托的综合教育实体,700多教职员工团队,强力打造出安徽地区**的集**性、专业性为一体的个性化教育学习中心。目前已覆盖合肥、芜湖、六安、铜陵、马鞍山五大区域,力争服务安徽区域更多有教育辅导需求的家庭,为安徽民办教育的发展添砖加瓦。
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