高一数学培训(线下面授)
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学生突破训练计划,衔接平稳过渡。
辅导内容:1.高中常用数与式;2.函数方程不等式;3.常见不等式解法; 4.认识基本不等式 ;5.集合概念与运算; 6.简易逻辑及应用 ;7.函数定义三要素;8.单调性最值问题;9.奇偶性对称问题;10.指数与对数运算
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-05-08
芜湖高中数学学习辅导班个性化辅导方案,1对1/小班课快速咨询数学这门课程在高考中占分较多,如果数学基础不好,很有必要进行补课。那么芜湖高中数学一对一辅导哪里好?在这里,给大家推荐一所优质的芜湖高中数学
数学这门课程在高考中占分较多,如果数学基础不好,很有必要进行补课。那么芜湖高中数学一对一辅导哪里好?在这里,给大家推荐一所优质的芜湖高中数学一对一辅导班——芜湖学大高中数学一对一辅导班,1对1面授上课、个性教学、结合学员情况分析,定制阶段性学习目标,以学生为中心,为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径,让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数理化成绩。
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学生突破训练计划,衔接平稳过渡。
辅导内容:1.高中常用数与式;2.函数方程不等式;3.常见不等式解法; 4.认识基本不等式 ;5.集合概念与运算; 6.简易逻辑及应用 ;7.函数定义三要素;8.单调性最值问题;9.奇偶性对称问题;10.指数与对数运算
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数学成绩。
课程简介:全科突破训练,学年平稳衔接,帮助学生们一轮复习,巩固基础,掌握思路,熟悉知识框架,丰富知识密度。上课过程中我们追踪各个环节,及时反馈,把握学习效果,真正做到好课程、好体验、好效果!
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:帮助学员在数学成绩拿高分,顺利冲刺理想院校
课程简介:高三数学3-6人辅导课程,小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧,帮助高三学生突破学习瓶颈。
课程亮点:从事中小学课外辅导19年,提供专业一对一辅导,由多年一线教学的老师教学,辅导效果好,可以免费试听!
学习目标:定制专属辅导方案,一对一辅导,帮助高三学生巩固夯实高中数学基础,让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数学成绩。
课程简介:高三数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,一位老师只辅导一名学生,帮助高三学生掌握高三数学知识点,巩固夯实高中数学基础,突破高三数学学习瓶颈。
高中数学补习的方法
一、理解基本概念
数学大厦是由一个个公理、定义、定理作基础砌成的,加强对这些概念的理解,有助于我们解题。且不谈对集合、极限、三垂线这些内涵丰富的概念的理解,单是从a大于b的定义上就可挖掘出很多东西。书上如此定义:如果a-b0,则称ab,从定义我们可以直接得到判定两个数大小的一种方法------作差比较法,深入思考可得a=b+△x(△x0)(增量代换法),高中的数学基础差的解决方法+b/2b(放缩法)等。越是这样深入想,就越觉得数学有无穷魅力。
二、总结实践经验
高三时,题目得很多,这就得从题目中理出一个头绪来,掌握通性法。例如,做了不少不等式的证明题后,可总结也证不等式的基本方法为:比较法(作差、作商)、公式法、判别式法、数学归纳法等,特殊方法有放缩法,常用技巧有图像法、换元法、
裂项法等。总结之后,对运用这些方法解出的典型题目做一个回忆,加深印象,达到见过的题目类型会做,棘手的题目可用这些方法分别去做的境界,解题能力大为提高。
做题目难免出错,要对常出错的地方进行总结,写出错因,并用一个本子记下来(不必记题目)。例如:等比数列求和要考虑公比是否为1,偶次根号下的数要大于0(实数),除数不能为0等等。
应该说,每次考试后,总有自己的一些对解题的体会,不妨定在一个本子上。如:考试时应注重时间的分配,解题速度如何,是计算出错还是方法不对,书写要整洁有条理等。
通过这些总结,对自己有了更深地了解,哪些地方娴熟,哪些地方薄弱,然后对症下药,使自己的知识完善,技能得到提高。
三、形成知识网络
在做好一两件事的基础上,形成自己的知识网络,由粗变细。高中数学知识包括代数,立体几何,解析几何,其中代数的分支很多,包括集合,函数,不等式,数列与极限,复数,排列组合,二项式定理。每一章都可以细分,这样就形成了一个大网。但是,要构建这个大网络,首先要构建一个小网络,也就是构建每个章节,包括概念、重点、基本解法和数学思想、易错点和其他知识连接点等。第一轮复习结束后,大概需要两天的时间将这些小网络合并成一个大网络,在以后的复习中不断补充,加深印象。
营养搭配、适度锻炼、互动课堂、 自习答疑、沟通反馈
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月度家长沟通、学习方案改进、教学计划优化、心理减压座谈
高三学生数学成绩差,参加数学补课班还来得及吗?
高三学生面临着高考,各科的学习压力都比较大,比如说数学这门功课,如果学生的基础差又没有一个好的学习方法,所以到高三之后根本跟不上老师的讲课进度,做题速度也慢,因此数学成绩不理想也是在意料之中的,那么,此时的高三学生参加数学补习班还来得及吗?关于高三补习数学来不来得及这个问题,家长首先要结合孩子的情况来考虑。虽然孩子身边有很多同学都参加了高三数学补课班,但家长一定要提前和孩子进行沟通,了解孩子的真实想法和意愿,这样可以避免孩子产生叛逆的心理。同时家长还应该结合孩子的实际情况来考虑,比如孩子是否有足够的时间和精力,千万不要给孩子徒增压力。对于数学基础比较薄弱的高三学生,可以选择校外的一对一补课班,毕竟在学校老师很难将精力放在某一个学生身上,但是通过一对一补课,老师能够针对学生的学习基础进行针对性讲解。老师会根据学生的情况因材施教,让学生快速、及时的理解所学知识。
以人为本,因材施教
科学学情评估,定制学习方案,直击知识漏洞,良好习惯培养,高效能力塑造,全程贴心服务。
6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务
学习咨询师,学习管理师,心理咨询师,陪读答疑师,教研团队,专职教师
芜湖高中数学辅导怎么选择机构?
1.看老师水平
一个好的老师对学生的影响是非常大的,所以我们在选择高三数学补习班的时候首先要关注的就是老师,一个具备高水准的老师,对学生成绩的提升有着重要的影响,我们在选择高三数学补习班的时候可以通过试听来判断这个老师的授课水平。挑选一个合适自己的老师,这样也有助于我们成绩的提高。
2.看授课形式
高三数学补习班一般分为三种授课形式,一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导,效果也是的,但是缺点是价格很高,不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内,虽然不如一对一授课那么有针对性,但是老师也基本可以兼顾到每个考生,并且价格比一对一授课低很多,是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和比较类似,学生要脱离,在补习班完成高中课程的学习,一般是按照月来收费,比较适合那些不适应学习节奏的学生和艺术体育类考生。
3.看成绩提升
如果说我们在一个补习班连续补习了几个月,而我们的成绩没有显著的提高,说明这个补习班不适合我们,可能是老师的授课方式学生不习惯,或者是因为其他的原因,这时就应该理解更换补习班,不要耽误宝贵的时间。我们选择高三数学补习班的目的就是以提升成绩为主,其他因素都不占主导地位。
家长必须意识到两点:学习重要的动力在于内因,如孩子学习的兴趣,孩子的自制力,有没有把学习当成自己的事情等。课外辅导作为课内教学的辅助形式,对课堂教学能否起到补充、辅助的作用,能否提分,其效果要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。
“6对1”学大教师贴心服务
1.前期沟通咨询:面对面沟通,了解学生个性特点;
2.科学评估:对学生学习情况进行科学完善评估;
3.制定个性化辅导计划:根据学生个性特点、相关需求定制个性化教育计划;
4.1对1,面对面授课:面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻;
5.6对1个性化服务:学大服务团队(教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究老师、陪读教师)提供贴心服务;
6.检测评估:监督指导,及时反馈随时修订方案。
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个性教学方法 让孩子活学活用
1.1名教师只教3-6个学生;
2.引导式讲解培养发散思维;
3.让每名学生都有表现机会;
4.使每名学生都能被照顾到;
5.师生互动增强学生自信心
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