太原高三全科辅导学校

体系温习

在校园学习的过程中，因为学生的人数比较多，所以教师的注意力会被不同的学生所涣散。假如学生的学习问题比较突出，比如基础较为单薄，那么就可以参加高三补习班，在专业教师的带领下体系的进行温习，这样学生一旦呈现什么问题，教师都能及时发现并解答，更好地协助他们查缺补漏。

首先明确温习意图

简言之，第一轮温习的“主要意图是根底才能过关”。现在，高考英语试题在注重英语根底常识的同时，突出对言语运用才能的考查，形成了以华章阅览为主体的试题布局。高三温习的最终意图是提高考生的言语运用才能，但常识是才能的根底，对才能的测验必定要结合对常识的测验，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的常识测验：大量的常识考查经过才能测验得以实现，熟练掌握英语根底常识正是为发展英语运用才能做准备。例如，在做“阅览了解”时，假如考生温习时没有熟练掌握英语根底常识，就了解不了解构复杂的句子，看不懂华章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，假如没有一定量的词汇常识和语法常识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通畅的英语短文?

充分利用各类测试卷，查缺补漏

一般的期中期末考试目的便是为了发现不足，为下次尽力指明方向，所以考试前咱们要长于利用以前做过的题目以及试卷来进行最后的查缺补漏。

1. 错题整理，错题纠正，错题归类，剖析外表及深层次原因，查缺补漏。

2. 对以往试卷整理进行自我分析，把握常识板块，解答题卷面，解题思路，个人方针定位等。

注意养分弥补

高三学习日子压力较大，长时间日子在重压之下，机体获得的能量、养分素不能满意身体需求，从而影响成长、发育或生理功能，导致学习效率低下。高三必定要注意养分的弥补，只有身体健康了，才能保证正常的学习和日子。