苏州东书房少儿书法,专注于少儿国学教育领域
设有少儿书法、少儿硬笔、少儿国画、少儿古筝等课程
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-04-03
用先进的教育理念推动中国传统文化,使每个人都享有学习琴棋书画修身养性的教育,让琴棋书画回到每个人身边。
我们的愿景——成为受尊敬的教育机构
客户层面——不断地倾听,满足并超越客户需求,为不同地区、不同收入,不同信仰、不同教育程度的人提供可信赖的产品和服务。 员工层面——具备对顶尖人才的吸引力,让员工有成就感地工作,并获得持续成长。 行业层面——**传承和创新相结合,链接和整合行业资源,建立标准,助力传统文化传承教育,与合作伙伴共同成长。 社会层面——大力发展普惠教育,让更多的人享有有质量的琴棋书画教育,推进社会传承和进步,创造人类更加美好的未来。
独创“DSE”教学法让学生快乐学习、快乐成长
核心教研团队,现代团队文化打造精英团队
针对教学大纲,浓缩考点,点头规律,强化过手
从时间、课业、知识、心态全方位管理。
立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案
授之以"鱼",不如授之以"渔"
适合人群】
适合6-15岁
【教学内容】
1、介绍学习书法的常用工具,选购时注意事项及平时保养;
2、了解正确的坐姿和执笔方法,学习捺、钩、点等基本笔画的书写方法;
3、范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;
4、了解背临的方法及作用,由范本中选字进行背临;
5、少字内容创作,总结并修正书写错误;
6、对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。
【教学方式】
形体礼仪、说文解字、形象化字结构、书法家历史故事。
【教学目标】
1、从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;
2、在学习中独立处理各个细节,拓宽心胸、静淀心性;
3、泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;
4、博览群“书”,不断提高自身审美修养。
全方位浸润式培养,在愉快**的状态下,不仅可以写好字,更重要的是为孩子长久的书写做一个良好的启蒙。
**亲自授课,提倡学生个性发展,注重引导式教学,充分调动学生的学习积极性,在取得优秀教学效果的同时,更注重其长久的发展与思维视野的拓展,从而达到“授人以渔”的教学目的。在这里可以学一手好字,但不仅仅是能写好字……
中国书法历史悠久,书体沿革流变,从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法自始至终展现着独特的艺术魅力。
二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。二胡形制为琴筒木制,其演奏手法十分丰富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、颤音、垫指滑音、拨弦等,右手有顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。二胡演奏集中于中高音域的表现,音色接近人声,情感表现力极高,名曲有《二泉映月》等。
古琴,亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,为中国**古老的弹拨乐器之一,在孔子时期就已盛行。20世纪初,为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字,被称作"古琴"。古琴因其音域宽广,音色深沉,余音悠远的特点,而流传至今,被广大爱好者追捧。
古筝是民族音乐的瑰宝,目前古筝多为二十一根弦,它形制古朴典雅,声音优美动听,而且好听易学,既适合独奏又适合合奏,因而深受广大民乐爱好者追捧。
专业化,专业教师、专业团队,培养专业书法人才。
系统化,系统的教材、系统的管理和系统的服务。
人文化,写字≠书法。书法史就是一部文化史,书法是中国人的精神,是中华文化的结晶,学书法不仅仅是学会写字,我们的课程结合了书法鉴赏和相关国学知识,不在灌输,而在启发;不在教授,而在引导。
**阶段
水墨游戏1.5年,是中国画学习的初级阶段。分水墨基础一(水族禽鸟),水墨基础二(动物昆虫),水墨基础三(经典传承)
写意花鸟1.5年,是中国画学习的中级阶段。分花鸟一(瓜果、蔬菜),花鸟二(禽鸟、花卉),花鸟三(草虫、组合)
山水1.5年,是中国画学习的中级阶段。山水一(山水基础),山水二 (点景、人物),山水三(浅降、青绿)
工笔1.5年,是中国画学习的高级阶段。分工笔一(工笔基础),工笔二(工笔花鸟),工笔三(工笔人物)
古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一,是“仁者之器”,是雅乐。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,深受人民群众的喜爱。
围棋起源于中国古代,中国古时有“弈”、“碁”、“手谈”等多种称谓,是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目,属于琴棋书画四艺之一
书法是中国特有的传统艺术,它是中国传统文化艺术发展五千年来**具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式
国画,古时称为丹青,国画强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,达到以形写神,形神兼备,气韵生动
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