成都硕士 非全日制

我国双证统考研究生主要分为学术型硕士和专业型硕士，按学习形式分为全日制和非全日制。大家认为的普通研究生，我们的常规理解是应届生报考的硕士（其中较为普遍的学术型硕士，全日制就读），主要注重学术方面的培养，根据学科不同可以分为很多专业。

MBA（工商管理硕士）是专业硕士。由于它适用范围广，入学联考难度相对较低，因此受到许多在职考生的追捧。

MBA适用于各行各业，主要是培养的是未来的高素质管理人员、职业经理人和创业者，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。

普通硕士对专业领域有要求，更倾向于培养某一领域的顶尖人才，掌握相关技术与知识。

1、在管理学术界成为优秀的高等学府

2、成为全国资源和管理领域的参考中心

3、成为管理领域好的信息资源中心

理想：通过学术及管理领域的卓越性成为具有国际水平的管理大学,实现学校的目标及校训，为国家建设培养优秀的人力资源。

校训：智慧、创造、诚实

攻读MBA后，薪水和财富都会上升。很多朋友对“崛起”没有明确的概念。让我们看看相关的数据！

据美国GMAC（研究生入学联考委员会）对1.4万多名商学院MBA校友的跟踪统计，据不完全统计，6.6%的中国MBA学生毕业后年薪在100万元以上，23.1%的人年薪在50-100万元之间，35.5%的人年薪在30-50万元之间。平均工资明显高于毕业前。

在非财务方面：80%的校友认为MBA对他们的领导职位做出了重要贡献。73%的人认为，由于他们的MBA经验，他们获得了更快的职业晋升速度。88%的校友同意攻读MBA，并充分发展了他们的定性和定量分析能力以及各种软技能。

从校友对MBA教育整体价值的评价来看：96%的学生给予了较高的评价。

国际MBA教育的成功很大程度上归功于其独特的教学。以培养和造就职业经理人为目标，我们将为关心商界发展的人士创造独特有效的学习环境，并提供决策和实用管理技能教育，使他们更好地满足未来经理人的需求。

国际MBA教育固有的教学方法国际MBA教育采用理论与实践相结合的案例教学法。国际MBA教育在大学里有自己的风格。一些商学院注重实践经验的教学，即案例教学法，一些商学院注重学科和理论知识的教学。大多数商学院将理论与实践相结合，采用基于案例的折衷教学方法。案例教学是国际MBA教育的基本特征。

在国际MBA培训案例中，强调“实战”，通过具体案例将学生带入实际决策环境，培养学生的头脑风暴、小组策略、问题分析和问题解决能力，特别是通过讨论、交流、问题和意见对具体管理问题的判断和决策能力。此外，国际MBA案例教育不仅有正确答案，而且旨在通过讨论激发学生的发散思维模式。

除案例教学外，西方MBA教育广泛采用其他教学方法，呈现出教学方法多样化的趋势。2005年初，现代教育手段和企业教育设施在商学院普遍使用视听设备等现代辅助教学工具。根据MBA教育的目的和培养方式，MBA教育应强调实践经验与理论知识的有机结合，注重国际化，注重培养具有战略眼光的优秀领导者。