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JPED研究院

追求理想是一个人进行自我教育的**初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种**级的技巧和艺术。

——苏霍姆林斯基

教师作为工作在一线的教育者，对于教学、教研、德育等工作拥有绝对的话语权，JPED 研究院将为大家定期推出外教 中教对于教学相关工作的感悟。

今天，我们将为大家推出达罗捷派研究院的第五期推文-来自达罗捷派高级升学规划指导导师文轶老师的<教育的核心问题>，邀请你一起来倾听17年大学申请规划行业的资深专家对于留学的真知灼见，带你深度挖掘大学申请的奥秘。

01 众多家长的教育焦虑

前几天我去教育台做留学节目的录制，录制结束之后主持人在化妆间里拉住我，煞有介事的说要请教我一些孩子未来留学规划的问题。我一问才知道她的孩子今年刚准备上幼儿园，未来希望孩子能上美国的藤校，说孩子教育要从娃娃抓起。刹那间，这位熟悉的老朋友在我眼中突然模糊陌生了起来。

你问他们上一个所谓的好学校真的那么重要吗，他们会振振有词的告诉你：孩子上不了好的幼儿园就上不了好小学，上不了好的小学就上不了好的中学，然后就上不了好的大学。然后就找不到好的工作，再然后就娶不上媳妇，没有幸福的家庭和成功的事业，这孩子一生就废了。

在逻辑学里，这样的家长就是犯了典型的滑坡谬误。在这样的心态之下，家长们面对孩子教育的每一步，都如临大敌，生怕一步错，步步错。实际上哪有那么夸张！

「滑坡谬误（Slippery slope）是一种逻辑谬论，即不合理地使用连串的因果关系，将“可能性”转化为“必然性”，以达到某种意欲之结论。」

02 17年升学规划行业从业者的解密

我做留学申请这个职业17年了。17年来，我接触了数千个各式各样的孩子和家长，各种社会评定的精英家庭或者普通阶层，帮助过近千名学生进入自己理想的大学。其中不乏进入普林斯顿、斯坦福、宾大、多大、牛津、帝国理工等全球顶尖名校的学生。

这期间我跟进了很多学生和家庭，少则三四年多则十几年，不管什么样的家庭，几乎所有的父母都有一个共同点—焦虑，在中国这个教育群体焦虑的时代里，如果你不焦虑，都感觉有点对不起孩子，妄为父母。再加上每年市场上各种藤校录取分享会，百度里鱼龙混杂的成功案例，微信朋友圈里各种牛娃励志故事，可怜的家长们为了子女的教育，也可谓呕心沥血了！

03 教育的终极目标是什么？

我想提醒家长的是，孩子生下来，父母就是要教育的，但是教育的终极目标并不是进藤校。消除焦虑的**步就是要对自己孩子的能力有个正确的判断。你必须承认， 我们中的人绝大部分人的一生都是普普通通的，上帝把每个人带到世界上，不是让你成为天才，而是让每个人有所不同，为了让这个世界五彩缤纷，多种多样，生动有趣。而学校恰恰应该是针对每个孩子的特点因材施教的地方，给孩子更多机会发现自己个人特点，发展自身特长，未来可以让自己在这个世上安身立命，找到自己的价值。

04 接受孩子的普通≠同质化教育

加入达罗捷派学院以来，我深深地感受到达罗捷派学院是对于教育有执着追求，并具有高度责任感和使命感的小而美的国际学校，秉承因材施教，满足个性化教育的教学理念，注重原创课外活动（PBL）项目式学习，让孩子在实践中得到成长。达罗捷派所提倡的教育理念恰恰也是我认为教育**核心的几个方面。

3.学以致用，培养一技之长每个学期学生都会参加PBL项目的学习，为一个企业做一个商业策划案，或者对无人驾驶技术做一个技术上的小设想，各种奇思妙想在这里都有成长发芽的空间，学校鼓励孩子们做各种尝试。同时给学生提供了创作空间，可以展示自己的作品，学校还开设了很多有趣的社团。比如美食社，在美本的申请中一个美食社的学生和我讲了他对美食的着迷以及自己如何组建社团，宣传中国美食文化的故事深深的打动了我，结合学生的特点我们引导学生进行了美本的文书创作，而这份热情也帮他拿到了美国**50的录取。

达罗捷派的学生在这些项目学习和社团活动中，不但学会了掌握知识的能力，还懂得了如何照顾体谅别人，孩子有了健康的身体，健全的心理，再培养孩子拥有一技之长，他未来才能在这个社会上真正立足，也许不会大富大贵，但孩子所做的事情一定是自己的热爱。

05 爬藤不是大学申请的唯一

在国际学校的选择上，很多家长忽视了国际学校区别于公立高考指挥棒下的以考试为目标的传统学习，学校是否可以做到因材施教是个关键。很多家长关注的是这个学校有没有藤校的录取。只要某个学校出了一个成功爬藤的案例，进入这所学校的学生仿佛也拿到了名校的通行证一样自豪，至于这个学生是怎么爬藤成功的，她进入这所学校之前的情况，以及之后的成长经历，并没有多少家长去在意。

一些家长想要**复制别人的活动经历和刷各项标化成绩指标来实现与别人同样的藤校升学结果。我一直告诫学生和家长，别人的失败永远值得你去借鉴，但别人的成功你却难以复制。是否能够在留学的准备中做到因材施教，个性化培养，是教育的一个难点，也是国外院校与国内院校教育的差别所在。

在升学指导的课程中，我们充分关注到每个学生的特点，针对每个学生的兴趣爱好把班课和一对一升学指导相结合，课程的内容也是在上一个学期征求同学们的意见，根据大家的兴趣和想了解的内容进行升学课程的设置，每个学生都可以在升学指导课中找到自己的方向，认识到自身的优势，并在申请中可以善加利用。  

在我接触到的达罗捷派的学生，差异性还真的是蛮大的，有醉心艺术创作的，有潜心搞研究的，也有激情满满搞创业的，还有雄心勃勃要做新闻发言人的。对于学生各种不同的喜好，达罗捷派学院是能做到因材施教、个性化培养的，给每个孩子发展自己兴趣的空间和展示自己能力的平台，学校鼓励学生自创各种社团，并提供创办基金，学生可以写好计划方案来向学校提出申请，学校觉得计划方案可行，就会给学生拨款，鼓励学生筹建社团。让他们在达罗捷派这个小家庭中找到自己的价值，快乐的学习。

每学期我都会带着大家整理和复盘这个学期的活动和比赛细节，为未来留学申请提前做素材的收集整理。很多孩子在达罗捷派这个大家庭中逐渐找到自信和自己的学习兴趣，动力，从被动学习变成了主动和学校提课程要求。今年达罗捷派的**批毕业生就要毕业了，所有的学生都获得了**50的录取， 我们可以非常自信的说，我们从来没有辜负任何一个家长对我们的信任，一个都没有！

06 如何合理分析一所学校的升学榜单？

曾经有一个访校的学生妈妈很通情达理地对我说，我们希望进入一所高中可以帮我们孩子进入美国藤校，学校的升学指导也不要有太大压力，我们孩子虽然目标是哈耶普斯麻，但是我们也不是非要上这几个的，能进**10，牛津剑桥之类的学校我们都能接受，专业也不挑。

我双目无光的望着他，久久陷入沉思。我们在看一所学校的升学榜单，不仅仅要看排在前面的藤校录取，那金光闪闪的哈耶普斯麻确实会让你热血沸腾，学校拿出来晒晒也是人之常情，但这毕竟和99.9%的申请人没什么大关系，你更要看重的是整体的升学情况，或者中间值来决定这个学校的水平，如果有可能的话，和这里的学生聊聊天，听听他们的感受。

如果你的孩子真的优秀到肯定能进**10的顶级学校，我相信金子在哪儿都会发光，你大概率选择哪所学校都不会出错。我从事留学咨询的工作17年，对国外大学的情况可谓如数家珍，我从来不觉得一个排名30的学校就一定比排名50的大学教给一个孩子的知识会更多。你读了**30的学校也不能保证你就比同龄人在就业市场上有绝对的优势。

很多家长在来学校访校的时候，都会问，你们是如何挑选学生的。事实上这个问题我在加入达罗捷派之前也问过校长，校长很郑重的和我说：我们想要服务的家庭，一定是和我们有共同教育理念，与我们有同样的价值观，对于孩子的教育有正确的认识，懂得包容的家庭。

不是每个孩子都能够成为家喻户晓的名人，但每个人都能为改变世界贡献一点点力量。对于我们的孩子来说，身心健康比成绩排名更重要，一个可以在任何环境下都可以快乐生活的人，迟早会成功的。接纳自己，相信自己，可以平凡但绝不平庸。生命的过程在于体验和成长，我相信每一个来达罗捷派的学生都有机会在这段高中生活乃至美本的求学路上可以感受到独立行走的欢愉，他们可以感受灵魂的生动有趣，也可以体会独立行走的艰辛，但对人性的坚强深信不疑。

达罗捷派2021-2022学年度秋季招生已经开启报名！

JPED诚挚的邀请你来到这所小而美、小而有温度的校园中，与生活在这里的每一位JPEDer面对面的沟通，感受专属于达罗捷派的社区文化，见证青年与世界的改变共同发生。