南京团队领导力培训课程
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2023-02-24
绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固,然而“人才优势”由于对关键人才的依赖
绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固,然而“人才优势”由于对关键人才的依赖,在面对复杂竞争环境时难以及时应变,使得企业常常出现如下问题——
为何业务能手组成的团队却无法形成高业绩团队?
为何团队无法形成坚实的“领导力基石-信誉”?
管理者该如何发展足够的领导能力来推动团队成长与事业的发展?
针对以上问题,本课程通 过打造“组织优势”,改善团队领导力,从团队需求的角度构建起坚实的“领导力基石-信誉”,改善团队领导能力以推动团队成长与事业的发展,打造高效能团队!
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领导力培训课程介绍
领导力培训内容
Lesson 1:影响团队效能的核心——团队领导力
1、企业核心竞争力的思索
2、【人才优势】向【组织优势】转型
3、【组织优势】形成的三关键要素(系统结构、学习能力、领导能力)
4、【组织优势】形成的表现形式——高效能团队(【效】效率;源自于管理。【能】产能;源自于领导)
5、【领导】不是【管理】
6、现今管理者的领导力需求
7、领导行为与管理行为
8、约翰科特博士的领导力观点(版权教学录像)
9、打造高效能团队应关注的【影响力法则】
10、影响力三角
11、从【服从】到【承诺】
Lesson2:打造高效能团队的基础——团队领导的【信誉】
1、打造高效能团队的【根基法则】
2、高效能团队的基石——【信誉】
3、拥有信誉的团队领导者四种品质
4、拥有信誉的领导者下属会怎样?
5、明确自己的团队信念、理念
6、真诚表达自己的思想
7、建立和形成共同理念
8、把理念与行动联系起来
Lesson3:打造高效能团队的四步装备法
1、**步装备:团队建设(认可与共鸣)
(1)反思:控制与服从
(2)权力与影响
(3)慎用权力
(4)影响的基础:与人产生共鸣
(5)产生共鸣的需求层次
(6)团队关系评估
(7)如何了解下属并与之产生共鸣
(8)与人产生共鸣的前提——【关心】与【了解】
(9)关心下属的策略——【背景动机性】【价值观】提问
(10)与人产生共鸣的其他因素
(11)影响团队认可与共鸣的心理因素
(12)产生【共鸣】的关键手段——左手栏/右手栏、推论阶梯、主张与探询
2、第二步装备:高效团队(有效与绩效)
(1)团队效能提升的关键——有效的领导行为
(2)高绩效团队领导者的有效行为——【理性】与【感性】融合
(3)影响团队效能的【能力】与【意愿】
(4)团队领导的【感性】体验——员工成熟度的变化趋势
(5)【理性】与【感性】并重的【差异化】领导艺术
(6)影响团队绩效的【团队稳定性】评估
3、第三步装备:团队学习(赋能与授权)
(1)对于赋能的反思
(2)赋能的基本原则
(3)赋能五步法:**步【树立榜样】
(4)树立榜样的【瓶盖法则】
(5)职业生涯发展四阶段
(6)赋能五步法:第二步【我辅导】
(7)辅导要诀
(8)辅导之:能力评估
(9)领导者对下属的培育赋能策略
(10)领导者如何培育下属
(11)辅导下属的步骤
(12)赋能五步法:第三步【我督导】
(13)督导的【复制法则】五要素
(14)督导的【复制法则】之教练简易法则
(15)赋能五步法:第四步【授权】
(16)【授权法则】的基本要领
(17)前进中的【授权步骤】
(18)前进中的授权工具【631模型】
(19)赋能五步法:第五步【复制】
(20)赋能五步法模式运用的领导思考流程
(21)领导者赋能的【核心圆法则】
4、第四步装备:团队发展(激励与鼓舞)
(1)激励的核心思想
(2)有效激励的七法则
(3)激励的理论基础:需求论、双因素论
(4)激励三法(恐惧、诱因、人性)
(5)激励人心的七个要素
(6)激励与鼓舞的实践体验——赞赏与肯定
领导力公开课
-
《中高层经理管理技能与领导力研修》
3月24-26日 昆明(线上同步) -
《PLT全景式领导力》
4月22-23日 深圳(线上同步) -
《从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力》
5月25-26日 北京(线上同步) -
《管理者的领导力与影响力》
6月16-17日 厦门(线上同步) -
《中层经理的领导艺术》
7月19-21日 上海(线上同步) -
《行动教练情商领导力》
8月18-19日 广州(线上同步) -
《教练式领导力》
9月21-22日 成都(线上同步) -
《领导魅力-卓越领导力与情景领导技巧》
10月24-25日 上海(线上同步) -
《团队领导力®沙盘模拟制》
11月10-11日 南京(线上同步) -
《4D卓越领导力工作坊》
12月15-16日 深圳(线上同步)
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