兰州学大教育全日制复读班
全封闭管理,个性化教育
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-06-26
兰州学大高考复读课程为大家提供个性化教学模式,小班制分层教学,灵活性互动教学,采用自主研发的专用教学资料,更加贴近学员的学习需求,实力师资团队进行教学,标准化六层严选,从基础开始为大家学习提供高质量的教学服务,同时采用统一化学习管理,为家长提供及时反馈,及时掌握孩子生活、学习动态,更加放心。
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兰州学大高考复读课程为大家提供个性化教学模式,小班制分层教学,灵活性互动教学,采用自主研发的专用教学资料,更加贴近学员的学习需求,实力师资团队进行教学,标准化六层严选,从基础开始为大家学习提供高质量的教学服务,同时采用统一化学习管理,为家长提供及时反馈,及时掌握孩子生活、学习动态,更加放心。
专享课程 提升快人一步
复习高一到高三的必考知识点;目标定位明确,全面复习高中教材内容,系统掌握基础知识;就一个具体的题目来说,讲清测试点和考查形式;针对学生个体进行夯实基础的全方位强化训练。
查漏补缺、巩固提升;学科教师模块知识串讲,难点答疑,扶强补弱,实现专题突破;进一步学习、提炼做题的方法及技巧;综合题型的整理与反思归纳
历年必考点、高频考点汇总复习;重点精讲真题演练,传授解题方法;模拟高考训练、总结归纳基础题、难题解题思路;高考冲刺,根据学生实习情况进行查漏补缺,**上的提升高考成绩。
专属学习服务团队
学生入学前进行测试和分班,根据不同层次学生针对性教学。
科任教师坐镇课堂,及时解答学生疑问,做到日日清。
每天自习课程,任课教师紧盯学生,及时消化课堂所学。
周周测,月月考,高强度精准测试,掌握学生学习情况。
定期发布学生动态到班级,让家长实时了解孩子在校学习状态。
每个阶段召开家长会,定期沟通,让家长了解孩子学习情况。
有没有良好的抗压能力
高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力,在复读之前,就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话,那么,对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。
兰州学大教育高三复读课程
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年(含文科高考、理科高考、美术类高考)
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
1、考纲解读: 全面解析高考考纲要求和考试说明,研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理:梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式,迅速提高答题效率。
3、考点剖析:精准考点内容讲解,紧扣教学要求,典型题型解析,偏重提炼及总结。
4、真题演练:(1)分模块、分考点、分题型汇编演练;
(2)系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由学大老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
学大高考复读课程
Course objectives教师一对一指导,制定针对性教学方案,三大专业学习指导团队,注重学生个性发展,五大教学流程,助推学习效率、成绩大幅度提升。
对生源的严格把关,优化组合,建立上进型学习圈,根据综合测评结果,建立学生档案,实时跟踪学习过程,阶段式提分锦囊轻取成绩。
与知识水平相近、兴趣爱好相似的学生一起学习,分享进步经验,实现优势互补,相互鼓励促进,形成良性的学习竞争关系,习惯、知识、方法全方位提升。
首先,学校是全封闭式管理的全日制学校。这类学校管理严格,学生轻易无法进出学校,既可以保障学生的安全,又可以减少外界环境的影响。更加有利于提高学校成绩。而且这样的学校都有严格的作息制度,学习之余还可以培养学生的自律性,养成良好的习惯。
丰富的教学特色抢先看
教学主要分为两种形式,分别是小班教学和一对一,小班形式主要针对那些需要学习环境和氛围的学生而设置,对于学习成基础一般,需要提高基础的学生来说,小班教学更加适合;一对一教学则对于需要提高的学生,采用一对一教学能够让老师更快找到学生的弱项,并进行针对化教学。
我们为高考复读这个课程投入了很多的教学资源,已经形成了非常系统的教学体系。同学们在报名学习之后,我们会先帮助同学们进行高考成绩分析,然后针对同学们的实际情况来制定合理的学习规划,在老师的辅导下,让同学们的学习能力逐步的提升,帮助学员在明年的高考中更好的发挥。
学大教育每年都有开着专门的高考复读班,全日制集中封闭管理,教学效果和教学成果都是比较不错的,如果对于自己的高考成绩不满意,想要寻找靠谱的高考复读班,学大是很不错的选择,办学时间比较久,厉害的老师比较多,教学经验很丰富。
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