赣州学大教育
高考复读补习补习班
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-06-12
赣州学大教育高考复读补习补习班点击咨询高四学生是否复读,需要看学生个人情况和家庭环境。有些同学对自己的高考成绩不满意,觉得自己上了一本就够了,想再给自己一次机会;有些同学想上二本,但是父母觉得他们不够
高四学生是否复读,需要看学生个人情况和家庭环境。有些同学对自己的高考成绩不满意,觉得自己上了一本就够了,想再给自己一次机会;有些同学想上二本,但是父母觉得他们不够优秀,希望他们能去复读。也有高考发挥失常,成绩不符合预期地选择去复读。
高考复读适合哪些人?
如果考生在高考中的成绩没有达到预期,可以考虑复读一年的努力学习和备考,提高竞争力。
已经确定了职业规划和未来的发展方向,但高考成绩无法进入理想高校,可以选择复读一年。
复读需要付出更多的时间和精力,需要具备较强的学习能力和自律能力,如果具备可考虑复读。
复读是一项长期的任务,需要考生付出大量的时间和精力。因此,要注意保持良好的身心健康状态,保证充足的睡眠和饮食,适当进行体育锻炼,避免过度疲劳和压力过大。
高考复读班
语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、其它
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击高考。
参加高考的学生,包括艺考生、普考生、复读生
高度定制性:聚焦学员个体基本情况,综合诊断分析影响学员成绩提升的所有因素,精准适用。
高度客观性:所有条目的设置均基于学科核心素养,以及各学科《课程标准》,圈定必考点及备考重难点
高度实效性:不仅聚焦考点的学习,同时培养考生必备的学习方法和考试能力,程度降低考生非智力因素失分的概率。
复读可以让学生在原来基础上进一步加强知识储备,熟练掌握考试技巧,提高考试成绩。复读可以让学生通过提高成绩来扩大升学机会,尤其是对于大学录取时采用分数标准的情况,分数提高几分就可以让考生进入更优越的院校。在复读过程中,学生会不断增强自己的自信心,他们会清楚知道自己已经对知识更加熟练,更能自信地面对高考。
学大全日制课程作息安排 |
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每日安排 |
阶段管理 | |||
时间 |
具体安排 |
每天 |
每周 |
每月 |
6:30--7:25 |
起床、早锻炼、早餐 |
·每堂课点名签到 |
·每周评估学习情况 |
·每月评估学习情况 |
7:30-8:30 |
早读、早练 |
·记录学生上课情况 |
·学生心理1V1疏导 |
·每月召开学生家长会 |
8:35-12:05 |
上午4节课 |
·师生之间沟通反馈 |
·每周召开班级会议 |
·针对性改进学习方案 |
12:05-14:00 |
午饭、午练、午休 |
·任课老师自习课答疑 |
·严查手机等电子产品 |
·持续优化教学计划 |
14:00-17:25 |
下午4节课 |
·班主任进行作业检查 | ·宿管检查卫生评比公式 | ·心理减压座谈会 |
18:30-19:00 |
个性化辅导 |
备注:以上内容为示例;由于城市校区不同,课程安排及作息规划也会有所不同。 |
从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试,到参与首轮试讲及统一培训,最后通过培训考核等等一系列筛选都非常严格,严把教师质量关。
学大拥有“两阶段+三层次+四结合”培养 体系,不断督促教师提高教学水平、激发 自身潜能,始终“以学生为中心、以教学 为己任”。
目前,学大拥有1万+实力师资,均通过 教师资质认证,且有多年带班教学经验, 辅导过100万+学生,经得起检验。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度
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在考虑复读的时候,高三学生也要看自己的基础情况,如果基础知识掌握的很差,那么,即使再复读一年也很难 再考上好的大学。但是这并不是绝对的,毕竟事在人为,努力学习,还是会有希望的。
有没有良好的抗压能力 高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力,在复读之前,就要把这些问题考虑清楚。 如果抗压能力不是很好的话,那么,对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。
高考复读班教室环境宽敞明亮,先进教学设备,充满学习气息
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