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企业中层领导干部培训

来源:教育联展网编辑:李振发布时间:2023-11-06

导语概要

企业的中层领导干部多数由生产技术、业务骨干晋升培养而来,由于缺乏系统的管理能力提升训练,其管理工作更多是依靠自主学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累,耗时久、提升慢且实践效果显现不明显,实际的管理效能也有很大提升空间。

  • 中层管理培训咨询

    中层管理

    角色转换、自我管理、工作管理、团队建设

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中层管理干部是企业的核心成员,是企业的骨干力量。但在其实际的管理过程中,常常会遇到令人头疼的管理问题:

投入了很大精力,但团队绩效仍然提升有限;怎样激发团队成员的积极性?

总在忙于沟通,但沟通效果差强人意;如何做好向上汇报,让老板满意?怎样跨部门沟通,协调资源?如何化解内外部矛盾冲突?

为什么自己每天疲于奔命,努力工作辅导下属,但下属依旧无法胜任工作?

团队成员新老交替,经验不同,能力不同,认知不同,怎样更好的内部管理?

企业的中层领导干部多数由生产技术、业务骨干晋升培养而来,由于缺乏系统的管理能力提升训练,其管理工作更多是依靠自主学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累,耗时久、提升慢且实践效果显现不明显,实际的管理效能也有很大提升空间。

本课程以管理学理论为架构,结合职场中中层管理者常遇到的各类管理案例,使参训学员系统地形成管理理念认知进阶,从管理者角色认知、团队管理、沟通协作、业务管理、教练能力、个人领导力培养5大模块系统提升企业中层管理干部的管理效能。

中层管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业的中层经营管理人员、业务骨干、企业后备人才等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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中层管理培训内容

1、自我管理

1.1 管理者角色

1.1.1 管理者角色定位

1.1.2 优秀管理者核心三角色

1.2 自我定位

1.2.1 分析岗位职责

1.2.2 分析个人能力


2、团队管理

2.1 人才梳理及培养

2.1.1 理解人才对企业、团队的重要性

2.1.2 28法则——把80%的水浇在20%的花上

2.1.2.1 会人才盘点

2.1.2.2 会对症下药

2.1.2.3 人才培养逻辑

案例:香格里拉的人才培养底层逻辑

2.1.3 团队内的人才梳理

2.1.3.1 盘点人才的三个角度

2.1.3.2 人才分析的四个逻辑

工具:人才盘点九宫格

2.1.4 团队内的人才培养

2.1.4.1 学什么

工具:团队人才培养规划表

2.1.4.2 怎么学——打造学习型组织

2.2 有效激励

2.2.1 激励的痛点和需要关注的5个要点

2.2.2 有效激励的4大作用及5大原则

2.2.3 激励模型

理论及应用:马洛斯需求理论、双因素理论

2.2.4 激励实务拓展

头脑风暴:四个维度的激励形式的发散

2.3 团队文化的建立


3、沟通协作

3.1 管理者在沟通中扮演的三个角色

3.2 管理沟通的要素和本质

3.2.1 7大沟通要素

3.2.2 沟通的本质

案例:危机处理——爆炸的热水器

3.3 与不同人群的沟通策略

3.3.1 向下沟通

3.3.1.1 团队内沟通的三大障碍

3.3.1.2 三种有效的向下沟通策略

3.3.2 向上沟通

3.3.2.1 上司管理风格类型分析

工具:管理风格分类矩阵

3.3.2.2 不同类型的上司的沟通策略

练习:分析直属上级的管理风格,并匹配合适的沟通策略

3.3.3 跨部门横向沟通

3.3.3.1 部门墙存在的5个原因

3.3.3.2 6大跨部门沟通策略

3.3.3.3 部门间冲突处理的5种方式

练习:跨部门沟通案例演练


4、业务管理

4.1 完成任务的意愿——对企业战略的理解

4.1.1 企业战略的背景

4.1.2 经典的企业战略管理

4.1.3 中层在企业战略中的角色和职责

4.2 完成任务的能力——过程控制

4.2.1 过程控制的方向

4.2.1.1 限制偏差的积累

4.2.1.2 适应环境/竞争变化

4.2.2 PDCA环的管理应用

4.2.3 “群策群力“的过程控制——团队工作坊


5、教练能力

5.1 管理者教练能力对组织的价值

5.2 教练式沟通的特点和3大原则

5.3 GROW模型

工具:GROW模型沟通框架

角色扮演:员工工作辅导


6、个人领导力的培养

6.1 **VS管理者

6.1.1 **的3大职能

6.1.2 **素质

6.2 领导行为理论——5类领导方式的分析

理论:管理方格理论

工具及自检:管理方格图分析

6.3 领导艺术的培养

6.3.1 履行职能的艺术

6.3.2 提高领导工作有效性的艺术


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