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员工激励机制

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2023-07-11

导语概要

​在现代企业环境中,激发员工的激情已经成为一个越来越关键的问题。

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    员工激励

    激活员工动力,提高组织效能

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在现代企业环境中,激发员工的激情已经成为一个越来越关键的问题。但为什么会如此重要呢?管理者常常面临以下困扰:

一些员工缺乏对工作的专注和责任感;他们对公司缺乏忠诚和奉献精神;士气低下、恶性竞争、缺乏相互信任;他们缺乏追求卓越业绩的动力和激情;只关注个人利益,对公司整体发展缺乏责任感;他们机械地履行职责,缺乏对工作的热爱和激情;面对政策,总有对策;面对公司考核,他们漠不关心……为什么即使给予高薪,卓越员工流失率依然如此之高?为何留下的员工身在其中,心已远离,成为了“僵尸粉”?是什么扼杀了员工的激情?他们的热情都去了哪里?


众所周知,激励团队成员是管理者的重要职责,只有正确的激励方法才能激发员工的积极性,让企业焕发活力。高效率的实现依赖于管理,而高效率的发挥则需要激励。


然而,在企业中往往可以看到,管理者只注重员工按部就班地完成任务,对其他事情漠不关心;管理者没有及时肯定和表扬员工的成绩和进步,更多的是批评和惩罚;团队员工士气低落,缺乏积极性和创新热情;下属抱怨频繁,指责企业或他人,而不是积极主动去解决问题,心态有偏差等等。


这些问题极大地阻碍了企业的发展进程。那么,如何激发团队员工的士气?如何引领团队实现高效管理?答案很简单:激励、激励、再激励!

员工激励内训课程推荐

管理者的激励艺术
课程简介:作为管理者,提高整体效益是首要任务。一个企业能不能在一个行业里立足,根本在于旗下的员工能否不懈的努力,所以,在全球化市场竞争的今天,企业也越来越关注员工的激励问题,因为员工是企业重要的资源,人力资源的投入程度和效果明显影响着企业的竞争力。那如何才能有效激励员工,让其自动自发创造更好的业绩?
管理赋能与团队激励
课程简介:企业的成功离不开员工的支持。员工不仅仅是一种生产要素,而是具有主动性、积极性和创造性的重要角色,对企业的发展起着巨大的作用。许多事实证明,只要员工充满激情地投入工作,就能提高绩效。如何激发员工的积极性属于管理学中的激励理论范畴。所谓激励,是指领导者**激发和鼓励,推动员工发挥才能,释放潜力,从而在工作中取得更大的成就。
员工动机与激励管理
课程简介:现在企业的竞争不仅仅是人才的竞争,更重要的是人才效能的技能。我们能买到员工的时间,能买到员工的工作,但是无法买到员工的工作热情。如何点燃员工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成为摆在企业CEO和人力资源工作人员面前的重大课题。作为一名管理者,必须从战略高度努力构建高效实用的激励机制,激发人才潜能,推动组织变革与创新,实现组织的持续发展。

员工激励培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业部门经理、主管、总监、总经理等中高层管理人员

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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员工激励培训内容

第 一 讲:激励中的常见误区

一、加薪提劲的误区——花钱可能打击士气

1、当个人行为和期望的结果有直接清楚的因果关系,以及期望的结果容易被衡量时,金钱激励往往**有效

2、金钱激励往往只关注能立即获得回报的活动,而暂时不能变现的其他活动对整个公司同样很重要,却不会获得太多关注

3、薪酬一味追求“高上大”,只会误导企业把成本摊高,而无助于提升员工的满意度

4、精神层面的内在激励,所产生的工作动力比工资、奖金、福利等外在激励更深刻、更持久

二、形成规律的误区——习以为常让人麻木

1、保健因素只能消除工作中不满情绪,不能从根本上激励员工。反之叫激励因素

2、保健因素只能增加,不能减少,一旦降下来,反而会引发员工不满,应避免保健因素泛化

3、激励时机选对了,激励就能取得理想效果,时机选得不对,就不能取得理想效果

4、激励需要喜出望外的感觉,激励需要不确定性

三、总是需要的误区——时机不对效果不佳

1、激励员工的内容与方法是有限的,如果不加节制地挥霍,就会江郎才尽、黔驴技穷

2、分析激励时机,发挥员工超乎寻常的心理动力,意愿和能力两个坐标轴构成四种激励情形

3、意愿高技能高:及时对其所做出的业绩进行表扬,创造好的氛围,使其业绩达到更好,同时鼓励其将好的经验与同事分享

4、意愿低技能低:在经常对其进行工作指导和思想沟通的基础上,明确指出他现在所处的处境,讲明利害,督促其进步

5、意愿高技能低:适时对其工作能力进行指导,分配一些力所能及的工作,完成后进行鼓励,提高其自信心

6、意愿低技能高:经常进行沟通,对其能力表示高度评价,了解其真实想法,适时对其生活和工作上进行帮助,使其树立更高的意愿


第二讲:高价值的激励原则

一、奖胜于罚——罚差的不如奖佳的

1、因材施教,根据员工的不同个性,知人善用,引导得法、激励有方,让不同个性的员工都能扬长避短

2、多设即时奖,根据公司某个阶段的战略重点或者重大事件而临时设立的奖

3、在处罚员工、打击员工士气的同时,要考虑用适当的方式弥补员工士气,刚柔相济,激发员工的积极性

4、奖励惩罚是四个不同的动作和信号:奖是要给有结果的人;励是给有努力过程但还没有结果的人;奖励一起是要给既有结果又有过程的人;惩是对那些不能再给机会的人,需要清除的人;罚是你还会给他机会但要他和大家记住教训

5、奖罚需要平衡,既要给予快乐,又要给予痛苦,奖多罚少体现了企业的正气和文化氛围

二、复胜于单——不同的人需要不同

1、人不同,需要不同——差异化激励;人同,情境不同,需要不同——动态化激励;人同,时间不同,需要不同——多元化激励

2、让下属参与制定目标或任务的计划,但自己做**后的决定;倾听下属的顾虑与想法?

3、让下属看到工作做出了进步;让下属参与解决问题与制定决策;帮助下属分析成功与失败并研究其它方案?

4、提供建议与意见,让下属看他人工作的实例?;提供信息、资源和辅导,从而不断建立和改进下属的技能?

5、鼓励、经常反馈并表扬,以建立下属的工作能力?

三、心胜于物——激发人的内心动力

1、**重要的不是物资激励,而是要做好心理激励,做好组织内部心理资源对组织成员的激励

2、外部激励:自然环境、地方文化、人际关系、事业机遇

3、内部激励:必要的利益、企业的前途、组织的风气、上司的魅力

4、物质激励:工资、奖金、福利

5、心理激励:心理因素、内心动力、工作目标


第三讲:效果*化的技巧

一、适应需要——钟子期遇到俞伯牙

1、善于分析员工的心理,化为一种激励手段

2、所有的管理都是基于人性的满足,尊重需要的满足,能够使人对自己充满信心

3、追求舒适者给予安全、成就感和自由;追求机会者给予适当的收入,工作的认可;追求发展者给予良好的培训及事业发展

二、满足期望——实现效价的概率值

1、同样的事物,现实的状态(效用)大致是相同的,但是期望值越高,则幸福越少

2、幸福=效用/期望,幸福与效用成正比变动,效用越高,幸福越大。幸福与期望成反比变动,期望越高,幸福越小

3、使幸福增加的有效方法是:期望不变而提高效用;清心寡欲

4、期望的发展具有无限性,永远没有满足的时候。人只能将期望控制在一定程度之内,否则幸福就会为零

三、延长时效——及时给予余音绕梁

1、员工有好的表现时,应尽快嘉奖;当员工犯了错误时,则立即处罚;忽视激励时效性对于管理者来讲是致命的

2、注意激励的时效性,让企业的每一份付出,都能起到激励的效果,员工都是好员工,关键是我们如何管理,如何激励

3、激励的力量除了效价和期望,还取决于时限;用合适的载体延长激励效果

四、相对公平——降可比性调参照系

1、任何不公平的因素都会影响员工的工作情绪和工作效率,也会影响激励的效果

2、人不仅仅关心自己经过努力所获得报酬的*数量,也关心自己报酬与他人报酬的相对数量。钱多钱少是次要的,人们追求的是别人不如我,或者我比别人强

3、根据员工不同的需求,用价值相当的不同内容和方法激励不同对象,用不同的方式激励不同的人,会大大降低不公平性,缓解员工的不公平感


第四讲:高价值的激励方法

一、目标聚焦法——助人圆梦体会责任

1、一个优秀的管理者,一定是一个善于描绘未来的人,一定是一个善于用企业愿景激励员工的人

2、将大家所期待的未来愿景着上鲜丽的色彩,并用充满自信且热情洋溢的话语,向员工描述企业广阔的发展空间

3、愿景激励:帮助员工圆梦;使命激励:让员工体会到责任感;参与激励:民主让人升华

二、言行引导法——发现优点增强成就

1、对于员工的辛勤付出和无私奉献,管理者要给予及时的肯定和赞许,并且要乐于发现和欣赏员工的优点,多说一些甜言和蜜语

2、人类本性**深的企图之一是期望被人赞美和尊重,渴望赞美是每个人内心里的一种**基本的愿望

3、如果管理者长期忽视对员工的赞赏,时间长了员工工作的主动性和积极性就会消减,这势必影响到管理的成效

4、赞美激励:向优点出发;榜样激励:增强成就感;荣誉激励:把他抬上去

三、心门贴近法——尊重关爱感化人心

1、把员工当成企业大家庭的一员,进行一定的人性化管理,关心员工的工作、生活和成长,无微不至,把温暖送到员工的心坎上

2、对待员工要有人情味,是人与人之间真挚情感的自然流露,要坚持“以人为本”的原则,把员工当成自己的家人一样,帮他们做事,关心他们的生活

3、尊重激励:如师长以礼相待;关爱激励:如家人以情感人;信心激励:如君子以肚容人


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    田乐明老师拥有12多年大型上市、中国500强企业管理实战经历,曾任:奥康国际(上市) | 奥康大学领导力学院副院长,福建柒牌集团(中国500强) | 西北区域培训总监,在企业管理效能提升、骨干人才能力培养方面有着丰富的实战经验...

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  • 《心理学在员工激励和团队管理中的应用》

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    10月27-28日 北京(线上同步)
  • 《非物质激励—心理学在员工激励中的应用》

    11月02-03日 上海(线上同步)
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    12月23-24日 深圳(线上同步)

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