青岛员工激励培训班
来源：教育联展网 编辑：李振 发布时间：2022-12-28
古语曰“满招损，谦受益”，这样的传统思想使得一句表扬的话从中国的管理者嘴里说出来变得越来越罕见，即使有前半句是表扬和肯定的话，后面也会马上紧跟一句“但是……”，使得员工坚信前面的表扬与肯定只是为了后面的批评在做铺垫。我们当然相信员工具备主动积极的工作态度，但如果没有适当的激励，员工的动力和满意度会逐渐下降，**后演变成各种吐槽。管理者如果做好员工激励，不仅可以激发员工的动能，也可以提高员工稳定度，增加积极正向的影响力。本次课程将重点围绕激励范畴当中的经典理论—赫兹伯格双因素理论展开，为管理者打开思路，提供
古语曰“满招损，谦受益”，这样的传统思想使得一句表扬的话从中国的管理者嘴里说出来变得越来越罕见，即使有前半句是表扬和肯定的话，后面也会马上紧跟一句“但是……”，使得员工坚信前面的表扬与肯定只是为了后面的批评在做铺垫。我们当然相信员工具备主动积极的工作态度，但如果没有适当的激励，员工的动力和满意度会逐渐下降，**后演变成各种吐槽。管理者如果做好员工激励，不仅可以激发员工的动能，也可以提高员工稳定度，增加积极正向的影响力。本次课程将重点围绕激励范畴当中的经典理论—赫兹伯格双因素理论展开，为管理者打开思路，提供方法，相信一定可以帮助管理者营造更加敬业积极的团队氛围。
员工激励培训课程介绍
员工激励培训内容
第 一 单元：激励的重要性
激励的概念
从盖洛普路径看激励
第二单元：激励的方法论
马斯洛需求理论
赫兹伯格双因素理论
激励因素
保健因素
第三单元：激励的具体措施
员工内在需求分析-激励的DNA
现场测评-八大激励类型分析
满足基本需求-薪酬激励
满足安全需求-福利激励
满足社交需求-团队激励、感情激励、宽容激励
满足尊重需求-尊重激励、赞赏激励、支持激励、信任激励、授权激励
满足自我实现需求-愿景激励、目标激励、竞争激励、危机激励、绩效激励、榜样激励
第四单元：激励的应用原则
激励应用的五大原则
