工作目标与计划管理培训班
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2021-09-18
为什么学目标与计划管理目标管理是由组织最高管理者提出组织在一定时期的总目标,然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标,并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗。有效的管理必须
为什么学目标与计划管理
目标管理是由组织最高管理者提出组织在一定时期的总目标,然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标,并在获得适当资源配制的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗。有效的管理必须抓住工作重点,考核依据明确,各司其职,上下级沟通顺畅、控制与协调有效,充分发挥员工的工作主动性,有利于员工能力提升,形成以工作导向的工作氛围。本课程以理论和实践相结合,结合案例的形式,分析计划与目标管理的必要性,充分掌握计划与目标管理的方法和工具,从而提升工作效率和效能。
学习目标与计划管理可以收获什么?
1.掌握制定工作总目标的方法
2.掌握目标管理的追踪的方法
3.掌握目标管理的评估的方法
4.掌握专注个人目标,提高效率的技巧。
5.全面了解计划管理,掌握制定行之有效工作计划的技能。
目标与计划管理课程介绍
目标管理与计划控制培训课程大纲
第一单元:什么是目标管理
●案例讨论:先有工作还是先有目标?
●目标管理的概念
●案例分析:目标的转换有效性
●小组讨论:是什么在影响目标实现?
●目标达成的五个关键点:目标、策略、计划、资源、过程控制
第二单元:如何确定和分解目标
●目标分解的四个维度
●模拟练习:基于BSC的目标分解
●目标的时间和空间分解法
●目标与关键结果分解法
●案例研讨:目标管理的难点是下属的接受度
●目标制定从SMART到SAIL
●模拟练习:目标如何层层分解
第三单元:如何制定计划
●小组讨论:计划VS变化
●工作分解的四个步骤
●模拟练习:将某项工作进行分解
●工作计划的核心五要素
●计划管理工具模拟练习:工作待办单
●项目管理的方式和方法
●模拟练习:一页纸项目化管理
第四单元:如何做好过程控制
●小组讨论:什么是过程控制?
●小组讨论:控制的难点是什么?
●过程控制的内容
●过程控制的方法
●模拟练习:为某项工作设计控制节点
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目标管理的起源
美国管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中**提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理,当组织最高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各个部门以及各个人的分目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
目标管理提出以后,便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期,企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力,目标管理的出现可谓应运而生,遂被广泛应用,并很快为日本、西欧国家的企业所效仿,在世界管理界大行其道。
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