有些男孩他们不是变成班上的英雄，就是变成十足的捣蛋鬼。这些男孩其实具有领导力潜能，如果老师和家长能够和这种男孩成为朋友，引导他们的精力往好的方面发展，他在学校就会表现优异。如果忽略甚至否定这个男孩，那么他的自尊心可能就会建立在攻击成人上，许多问题也接踵而至。

运动无疑是让男孩释放过剩的精力的好办法，运动还能给男孩带来很大好处，例如归属感、增强自信、促进健康；运动可以让男孩与其他男性更亲密；集体运动让男性互相表达关爱；运动也是个学习生命的过程——在运动场上寻找到胜不骄、败不馁、团队精神、全力以赴等人生的价值观。

男孩较之女孩落后的语言能力，是很多家长比较发愁的。据神经学家的Jenny·Harssty医生的研究发现，想要避免孩子发生学习和语言问题，可以采取许多方法加以协助。只要孩子在正确的年龄开始学习，大脑就会有非常好的反应。从婴儿时期，就可以开始帮助男孩学习更好的沟通技巧，以让他上学之后拥有更好的阅读、书写和说话能力。

下面这三个方法，可以让男孩和女孩都获益，但对于男孩来说也是一种预防的步骤，因为如果我们没有从旁协助，他们就比较容易在语言方面出现困难：

●循序渐进的教他说话

在孩子处于某个语言学习的阶段时，对他说下一个阶段的话，比如——

对牙牙学语的婴儿，重复他们可能想要表达的单字。当他说“牙、亚”并指着他的玩具鸭子时，你就说“鸭！宝宝的鸭！”，这样他就很快会说鸭了。

当幼儿说出一个词汇，例如“牛奶”时，你就可以加上相关字串例如“牛奶瓶”，这样就可以帮助他组合词汇

孩子会说出两三个词汇时，就可以开始藉由模仿你而说出整个句子。例如他说“宝宝卡车！”你可以回答“宝宝想要一辆卡车么？宝宝的卡车在这里！”等等。

●把握机会对孩子解释周遭事物

孩子的大脑藉由对话成长，多利用旅行、做家事、散步、购物等和孩子相处的时间，聊天、指东西给他们看，回答他们的问题。对话对于孩子大脑的影响，比起往后任何昂贵的教育都有效。但切记不要说得太过头，让小孩因为听不懂而觉得无聊。

●孩子还小时，就开始念书给他们听

即使才一岁，你们也可以一起享受阅读的乐趣，特别是那种有押韵和重复句式的书。孩子有了**喜欢的故事时，你可以玩“预测”游戏：例如“然后小猫会……？”，让你的孩子接着说“喵喵”。给他趣味，进而启发他的思考。

在上学问题上，很多科学家认为，男孩不适宜过早上学。因为在五六岁左右，也就是孩子真正上学的时候，男孩的大脑发育比女孩慢了六到十二个月，其中所谓的精细动作协调发展的尤其迟缓，这是因为他们仍然处于粗略动作协调的发展阶段，手臂、腿部和身体肌肉的神经还在发育，总会忍不住想要动一动身体，因此无法安静坐好，在粗略动作协调发展完成之后，他们才会开始学习精细动作协调技巧。女孩则相反，她们的大脑直接发展手指的精细动作，因此在弹簧床垫上蹦跳伸展肢体、打篮球或者游泳方面经常需要协助。

旧有的观念让大人对待男孩通常比较严厉，更喜欢拥抱女孩，较少和男婴说话，甚至经常因为调皮而打男孩。

而男孩的需求完全相反——他们其实需要更多的温柔、笑容以及身体的亲密接触，尤其是在他们出生到六岁的启蒙阶段。男孩需要学习的**堂课更是亲密，由信赖、温暖、趣味和善良表现出来的亲密。

和女孩相比，男孩学的比较慢，不太擅长社交，所以更特别需要非常了解他们的、有时间且能保持心情愉快的家人的帮助。

男孩从妈妈的身上学习爱人，他们将妈妈视为**个亲密和爱的典范与对象，妈妈在教导和谈话时展现的乐趣，有助于男孩的大脑发展语言功能，也能让他更容易与人相处。

除了妈妈的贴身爱护之外，很多研究显示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼爱，经常和爸爸一起玩的男孩，会和爸爸比较亲密，想要学习模仿，如此一来，和其他男性的相处就更从容自在了。