合肥康语感统失调康复训练
让孩子更快开口说话，更好的融入学习生活
我要报名合肥蜀山区儿童视听觉语言障碍训练机构多少钱
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-08-09
导语概要
感统失调被称为学习能力障碍，通常是由于在儿童期间大脑发育过程中出现轻微的障碍，并不是真正意义上的病症，其主要症状为在器官感觉输出后无法到达大脑出现感统失调的症状，不愿与人交往。下面小编为大家收集相关信息，供家长们参考！
感统训练效果合适好的是哪个年龄段
1、0~3岁：感统失调预防期
0~3岁，是大脑自主发育的黄金阶段。
什么是自主？就是孩子在三岁前，属于由内而外的发育，需要家长提供良好的环境，比如你要带孩子多看多听多说多到户外多运动，让他获得大量的、丰富的、多样的、连续的感觉刺激，激活大脑各个功能区。
只要你给孩子提供了他需要的环境，就是对他大脑发育更大帮助，就能在一定程度上预防感统失调。
2、3~6岁：感统训练黄金期
研究表明，婴儿在出生时，大脑只有成人容量的25%左右，3岁时的脑重量接近成人脑重的90%，到6岁时，其脑重量几乎等于成人的脑重量。
可以说3~6岁这个阶段，是儿童剩余10%~20%脑部发育的冲刺阶段。
3、6~12岁：感觉统合弥补期
6到12岁，是大脑网络搭建的调整阶段。
在此阶段，之前没有搭建成功的神经网络将会彻底断开并消失，所以调查显示，儿童在6-12岁时的神经网络反而不如0-6岁时密集。
不过如果能经过足量有针对性的感统训练，依然有可能大大弥补孩子之前在感觉统合方面的不足！
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，**的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
相关知识一
感统训练有哪些项目
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
触觉训练：训练目的:提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。常用训练教具:大龙球、海洋球、波波球、阳光隧道、平衡步道、触觉盘、指压板、触觉平衡板、八角造景积木、触觉按摩刷等。
{训练方法举例}
①大龙球按摩:让孩子躺下，双手抱头腿伸直，父母根据孩子的年龄和自身发展状态用大龙球给其做按压式、揉压式、弹跳式等不同形式的按摩，强化孩子触觉刺激输入。
②海洋球池寻宝:可以在海洋球池中放一些没有棱角的，不坚硬的，安全的玩具，让孩子在球池中进行寻宝游戏，帮助孩子获得丰富的触觉体验刺激。
③穿越阳光隧道:让孩子头在前，脚在后爬进阳光隧道，然后从另一侧爬出来，也可以脚在前头在后爬出，还可以在隧道中摆放一些玩具，食物或者是枕头等障碍物，增加趣味性，促进孩子触觉的发展。
④指压板:可以让孩子走过指压板，在指压板上蹦跳等，或者让孩子从指压板上滚过去、爬过去等，为孩子带来较强烈的触觉刺激，促进孩子触觉发展。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA**团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据**评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
相关知识二
儿童感统训练有效果吗
儿童感统训练，有一定的效果。
1、概述感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是脑功能的神经功能。
2.作用
①可以发展儿童的智力。
②可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
③有利于增强儿童的体质。
④对儿童心理发展有积极影响：培养儿童良好情绪，集中注意力，建立自信感。
⑤培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
⑥培养竞争、团结、协作的社会意识，良好的社会适应能力。
⑦有助于提高幼儿的语言能力。
康语环境
相关知识三
感统失调的表现有哪些
感统失调会导致四肢活动不协调、视、听、触等感觉发生障碍，触觉失调如不喜欢别人的碰触、胆子小、不敢与别人接触、玩闹、表现孤僻、喜欢一个人自娱自乐、喜欢咬手指甲、哭闹、对外界反应速度灵敏等。视觉失调如无法正常阅读、读书跳行跳字、看字颠倒等在视觉方面表现出异常。听觉方面失调如经常忘记别人说过的话、忘记老师布置的作业、注意力难以集中、对别人的话反应慢一拍或者对别人的言语不做反应。平衡方面失调表现出单脚站立不稳定、跌倒、做路走斜、对别人有攻击性、动手能力差、具有一定的选择困难等。
