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南通感统训练那个机构好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-07-09

导语概要

南通康语感统训练点击咨询孩子感统失调,感统训练有用吗?运动障碍的康复训练当然是有用和必要的。感觉统合的培训是学习能力的基础!感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,需要纠正。运动障碍的通俗说法是:儿

孩子感统失调,感统训练有用吗?

运动障碍的康复训练当然是有用和必要的。感觉统合的培训是学习能力的基础!感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,需要纠正。运动障碍的通俗说法是:儿童大脑在发育过程中出现很轻的障碍,药理学是无效的,必须经过合理的训练才能纠正。南通康语感统训练课程专业的帮助儿童改正多动;注意力不集中;学习能力差等问题。

感统课:63种感统训练器材 身体大脑全面发展

  • 南通感统训练那个机构好

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。


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    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;

    ②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;

    ④提升儿童气息,促进言语发展;

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

宝宝感统失调的表现

1、语言发育迟缓

感觉统合不良的宝宝听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且,他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。

2、不会穿衣、穿鞋

这样的小事儿,看起来简单,做起来难,需要手部精细动作非常到位。

所以,如果宝宝始终学不会不会系鞋带、穿袜子、穿鞋、穿衣服,极有可能存在感统失调的问题。

3、玩耍时,技巧不如其他孩子

感觉统合不良的宝宝无法把感觉信息进行有效的组合统一,对外界缺乏有效的顺应性反应。

所以,他们不会操作复杂的玩具,并经常容易把玩具搞坏,在玩耍过程中抗干扰能力差,不注重细节,遇到危险也不知道及时躲避。

4、讨厌手工劳动和益智游戏

有些感觉统合不良的宝宝手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。

5、不会钻、爬、跑、跳

感觉统合不良的宝宝和同月龄的正常宝宝比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。

6、发育水平基本正常,但行动笨拙

一些宝宝的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况,可能也是由于感觉统合不良的缘故。

7、反应敏锐,焦躁不安

触觉敏感的宝宝反应特别敏锐,怕冷,怕热,怕烫。讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。

孩子感统失调在家如何训练

  • 前庭觉训练

    在孩子幼时,家长可以适时适度地抱着孩子轻轻摇晃,让孩子的大脑平衡能力得到最初的锻炼;在孩子学龄前时,训练孩子的攀爬能力,帮助孩子更好的锻炼手脚协调能力;在孩子上学阶段,家长可以让孩子多走平衡木、荡秋千、坐旋转木马等。

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  • 触觉训练

    在安全的条件下,家长可以允许孩子玩水、玩沙、玩泥土;天气温暖时候,可以让孩子光着脚在家里走路;给孩子洗完澡以后,可以用比较粗糙的毛巾给孩子擦身体。并且,家长在日常生活中可以多抚摸孩子,和孩子多做拥抱、击掌等动作。

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  • 本体觉训练

    让孩子多进行各种体育活动:家长可以让孩子多翻跟斗,当孩子5岁以后可以让孩子练习拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等运动。感觉统合是每一位孩子的必修课,是孩子一切学习能力的基础。 感觉统合的发展就像盖大楼一样,是一个层次一个层次向上的,家长千万不能因为孩子年龄小,就一拖再拖,无视孩子的基础问题。


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如果感觉统合能力受损,如对动作过于敏感(不动、懒散)、对声音反应过度(听力受损、语言交流困难)、难以入睡等,会影响儿童的生长发育,导致健康状况不佳、发育迟缓、注意力缺乏,低学习成就危机。感觉统合训练的过程几乎总是让孩子们感到快乐。对孩子来说,训练就是游戏,大人也可以这么想。但训练也是一项重要的工作,因为在训练中有老师或训练员的指导,孩子在游戏中得不到有效的指导。设计游戏氛围不仅仅是为了好玩,而是为了让孩子们更愿意参与,让他们从训练中得到更多的好处,设计这样的训练让孩子们获得积极的成长体验。

感统失调的主要表现

  • 常常喜欢到处跑,难以安静下来;注意力持续时间短;常常情绪不稳定,经常哭闹;

  • 严重挑食现象;常常入睡困难,睡眠差;很粘人喜欢被抱;很少有表情,不会表达自己的情感。

  • 无法独自上厕所,穿衣服等;不喜欢与其他孩子接近;运动能力与同龄孩子有差距。

0-12岁是儿童感觉统合发展的主要阶段,尤其是3-12岁。儿童大脑需要适量的触觉、视觉、听觉等刺激来加强锻炼,从而实现感觉统合的“进化升级”。大脑是人类思维、情感、学习等心理活动的物质基础,其功能状态意味着人的心智是否健全。大脑活动最基本的过程是对来自身体各感觉器官的感觉信息进行有效的分析、组合和综合处理。所有分散的信号形成完整一致的整体信息,进而发出肌肉和关节的运动指令。这个过程就是感觉统合。

南通康语教育

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京,赣州,上饶,南昌,南通,珠海,石家庄,长沙等地区设有多家分校,康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

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