南通康语感统训练
南通感统失调症培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-06-07
导语概要
南通康语感统训练点击咨询孩子感统失调，感统训练有用吗？感统失调康复训培训练肯定是有用的，也是有必要的学习。感觉统合训练作用：1.提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;2.帮助儿童抑制和/或调节感觉
孩子感统失调，感统训练有用吗？
感统失调康复训培训练肯定是有用的，也是有必要的学习。感觉统合训练作用：1.提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息;3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应,最终目标是提高组织、能力、学习能力、集中注意的能力。感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感统课：63种感统训练器材 身体大脑全面发展
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教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；
②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展；
④提升儿童气息，促进言语发展；
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
感觉统合功能失调的表现
人类感觉整合系统一般分为视觉整合系统、听觉整合系统、触觉整合系统、平衡整合系统和本体整合系统。前庭功能障碍：活跃，注意力不集中，上课注意力不集中，爱做小动作，很难与其他同学相处。这个孩子还会出现语言发育迟缓、说话晚、语言表达困难。视觉整合障碍：表现为虽然能长时间看动画片、玩电动玩具，但读起来不流利，写字时部颠倒，连单词都不认识，学的时候忘了，不会计算，抄错题。听觉整合障碍：听别人的话，失去一切，经常忘记老师的话和作业。本体整合障碍：缺乏自信，消极退缩，平衡能力差，易摔倒，不能滚动，不能系鞋带，骑车，跳绳，摔跤，手脚像其他孩子一样笨拙。触觉整合障碍：表现为神经质、冷漠、孤僻、爱惹人、偏食或暴饮暴食、易怒、害怕陌生环境、吃手、哭闹、玩弄生殖器等。
孩子感统失调在家如何训练
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前庭觉训练
在孩子幼时，家长可以适时适度地抱着孩子轻轻摇晃，让孩子的大脑平衡能力得到最初的锻炼；在孩子学龄前时，训练孩子的攀爬能力，帮助孩子更好的锻炼手脚协调能力；在孩子上学阶段，家长可以让孩子多走平衡木、荡秋千、坐旋转木马等。
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触觉训练
在安全的条件下，家长可以允许孩子玩水、玩沙、玩泥土；天气温暖时候，可以让孩子光着脚在家里走路；给孩子洗完澡以后，可以用比较粗糙的毛巾给孩子擦身体。并且，家长在日常生活中可以多抚摸孩子，和孩子多做拥抱、击掌等动作。
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本体觉训练
让孩子多进行各种体育活动：家长可以让孩子多翻跟斗，当孩子5岁以后可以让孩子练习拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等运动。感觉统合是每一位孩子的必修课，是孩子一切学习能力的基础。 感觉统合的发展就像盖大楼一样，是一个层次一个层次向上的，家长千万不能因为孩子年龄小，就一拖再拖，无视孩子的基础问题。
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感觉统合是儿童各种能力发展的基础，它会影响儿童的姿势能力、认知学习能力、沟通和情绪调节能力、注意力和冲动行为控制能力。当儿童有不适当的行为时，如坐着、哭着、暴饮暴食或挑食，可能是由于感觉统合能力发育不良引起的。常识整合训练教学有许多游戏方法，如滑板车、平衡桌、大笼球、槌球、球池、单杠、滑梯、吊床、秋千、刷子、海绵、电缆支架、网线、平衡线、跳台、圆形木马线等。
感统失调的主要表现
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常常喜欢到处跑，难以安静下来；注意力持续时间短；常常情绪不稳定，经常哭闹；
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严重挑食现象；常常入睡困难，睡眠差；很粘人喜欢被抱；很少有表情，不会表达自己的情感。
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无法独自上厕所，穿衣服等；不喜欢与其他孩子接近；运动能力与同龄孩子有差距。
3-12岁是儿童感觉统合发育的关键时期。如果他们在关键时期失去了发展或学习的机会，将来建立这种行为将是不容易的。因此，3-12岁是儿童感觉统合发展的重要时期。对父母来说，一旦一辈子想念孩子，就无法弥补；对于心境恶劣的孩子来说，12岁前通过专业培训很容易纠正，一旦超过这个年龄，就很难改变，成为终身的遗憾。经过训练，孩子们的身体平衡协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面都得到了提高和令人满意的改善。
南通康语教育
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
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