淄博临淄区少儿感统训练

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2023-12-26

导语概要

感统训练改善感统失调，促进身体技能发展快速咨询我们的前庭神经会把信息从脊柱锥体神经系统传输到身体的各个部位，通知我们身体的肌肉的收缩和运动。同时，它也将这些肌肉和关节的信息传递到前庭神经和小脑。如果这

感统训练

改善感统失调，促进身体技能发展
快速咨询

我们的前庭神经会把信息从脊柱锥体神经系统传输到身体的各个部位，通知我们身体的肌肉的收缩和运动。同时，它也将这些肌肉和关节的信息传递到前庭神经和小脑。如果这方面功能不好，那么就无法达到整合感，孩子往往会摔倒或撞到墙上。这项运动似乎也举手投足。甚至害怕行动。它还造成严重的感官信息缺乏，影响身体的协调能力。

感统失调的表现

前庭平衡功能失常

多动不安，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，自控能力差，情绪不稳定，容易与人冲突，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物。
听觉感不良：

表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
触觉过分敏感或过分迟钝：

表现为害怕陌生的环境、爱哭、过分依赖父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、消极退缩，语言和行为表现笨嘴笨舌笨手笨脚、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

我们人的空间感来自我们身体和重力感之间的联系。对于缺乏重力感的孩子是很难有空间的透视感，所以他们往往无法判断距离和方向。在孩子写作时，他们经常颠倒数字、字体或部首，甚至前后阅读。在拥挤的地方很容易迷路。也因为太亲近人或善于接触他人。造成严重的不良人际关系。

什么是感觉统合?

感觉统合是指将入体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉。前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)。对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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接收信息

人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
信息处理

大脑对信息进行处理统合: 组织、解释、增强、抑制、记忆。
信息输出

大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达。
信息反馈

各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。

让孩子闭上眼睛说出我们穿的是什么颜色的衣服和鞋子。如果我们也闭上眼睛，说出孩子衣服和鞋子的颜色，也会引起孩子对这个游戏的兴趣。我们也可以玩妈妈和孩子打电话的游戏。妈妈可以询问孩子的家庭住址、家庭电话号码、父母的生日，尤其是孩子感兴趣的事情等。

全纳课程介绍

感觉统合课程

课程介绍：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。
儿童能力课程

课程介绍：本课程涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，采取“静+动”的上课模式，静动结合，高效训练，提升九大模块能力:注意力、思维力、语言表达能力、记忆力、空间知觉、观察力、视知觉统合、听知觉统合、感觉统合。培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心，在游戏中感到快乐，自动自发才有效;为今后的学习和工作打下牢固的基础。课程特色：通过专业的测评和针对性的训练，来提升儿童注意力、记忆力、思维、语言等各项能力，并培养良好的自信心和行为习惯。

学习能力课程

课程介绍：本课程包含训练注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力，还有知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力等方面，能让孩子终身受益并可持续发展，帮助孩子实现从平凡→优秀→卓越的人生跨越。课程特色：通过专业的学习能力训练教具，结合科学的学习方法和学习策略，有效提升学龄儿童的学习能力，上课更专心，作业不拖拉，考出好成绩。
全纳托育课程

课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调，结台主题式教学, 融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。