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东莞东城幼儿感觉统合学习课程

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-03-22

导语概要

东莞儿童感觉统合训练选哪家机构,推荐东莞东方启音,东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。

  • 东莞东城幼儿感觉统合学习课程

    东莞东方启音 感统训练

    0-12岁儿童感统综合训练

    提升孩子专注力!

    快速咨询

感统失调有哪些训练方法?

室内活动:

1.利用摇篮,或抱着婴儿,轻轻摇晃。

2.经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。

3.多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。

4.利用换尿布的时候,帮他手脚做作屈伸的运动。

5.揹他,练习平衡。

6.给予爬行、钻洞等探索的机会,锻炼腰和手的力量。

7.和他玩挠痒的遊戏。

8.洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。

9.用大毛巾或床单把他包在裡面,爸妈各拉一头,再左右轻摇动。

10.陪他玩积木。


儿童康复课程体系


  • 东莞东城幼儿感觉统合学习课程
    ST言语康复课程

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

  • 东莞东城幼儿感觉统合学习课程
    ABA行为训练课程

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

  • 东莞东城幼儿感觉统合学习课程
    自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 东莞东城幼儿感觉统合学习课程
    感觉统合课程

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

感统失调有哪些表现?

感统失调一般称为神经运动机能不全症,是一种中枢神经系统的障碍问题,一般都发生在孩子身上。产生的基本原因是现代社会小家庭的发展和普及,儿童生活环境不良或受错误较多的影响致使孩子在发育过程中,或由于母亲怀孕时不注意造成胎儿大脑发育不足,引起出生后感觉发育不正常,或由于房屋面积小的原因,婴儿俯卧爬行为少,该爬时没有充分练习爬,平衡不佳,身体控制能力差,或缺乏同龄伙伴人际关系发展不佳等。随着年龄的增长,这一问题会得到缓解,有的得到彻底解决,但有的孩子在上学后,这一症状仍然明显,影响学习能力。

课程介绍

  • 课程名称

    东方启音感统训练课程

    适用群体

    发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等

  • 课程内容

    神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力

    评估内容

    人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类

  • 线上评估+线下综合评估:

    两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;

  • 课程目标

    1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;

    2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;

    3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。

面向群体


  • 早产儿

    胎龄小于37周,也就是259天以前出生的新生儿或未成熟儿

  • 脑瘫

    智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状

  • 自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等

  • 感觉统合失调

    外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,使机体不能和谐的运作

  • 注意力缺陷障碍

    有不同程度的学习困难,自我控制能力弱,注意力不集中,情绪不稳定和行为异常等症状

感统训练到底有没有必要?

每一个孩子都是上天给予人间的小天使,我们温柔以待。就算宝宝出生后出现了这样那样的小问题也不要焦虑,随着现代医学的发展,育儿观的科学化,解决问题的方法永远比问题多。0-3岁是幼儿感觉统合的形成期,3-6岁是幼儿“感统失调”恢复训练的**时期。孩子在12岁之前通过训练是非常有机会纠正感统失调的问题的。

课程优势

  • 01

    精准化评估

    融合“线上+线下”模式:以八大能力线上测评(1份基本资料+1份问卷+视频拍摄)为基础,结合线下一对一评估及视觉认知评估,儿童生活功能评估等专项针对性评估,以国际大数据后台统计与分析为依据,融合“线上+线下”模式,全面定位孩子的发展现状与能力水平

  • 02

    个性化训练

    制定与之匹配的个别化训练方案:通过“线上+线下”双重的专属评估结果,将孩子发展问题的范围最小化,直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期,制定与之匹配的个别化训练方案

  • 03

    差异化指导

    教学成果可视化:基于个别化训练方案的目标,主课老师根据孩子每次课堂的表现情况填写至《教学成果总评表》并反馈给家长,直观清晰地让家长了解孩子每节课的改变与进步,并制定针对每个孩子实际情况的回家作业及指导意见

  • 04

    针对性监督

    评估+训练+家庭巩固”--三步曲的教学理念:孩子入学首课专家/管导跟课指导帮助,中课专家/管导跟课给予建议,尾课专家/督导跟课确定下阶目标,全面定位、跟踪、指导教学,及时了解孩子进步情况,实现“评估+训练+家庭巩固”-三步曲的教学理念

  • 05

    持续性巩固

    家校融合,实现双倍教学效果:为学龄前儿童匹配专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏,利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果

  • 06

    综合性解决

    “一次动态+一次静态”课堂设计:动静结合,双向解决,连续刺激,双倍疗效。动态刺激打稳地基,静态刺激积累能力。通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续刺激孩子大脑突触连接,确保连接质量

  • 07

    有效性提升

    助力课程价值发挥**实现效果:基于专业理论及课程设计的**性,提供“双向专项”的评估分析、“科学精准”的课程输出、“及时高效”的落地追踪、“专业完善”的课程督导等服务,满足解决儿童问题的求,助力课程价值发挥**实现效果

感统培训机构怎么选?

一家合格的感觉统合训练机构,办学资质是否齐全,是最基础也是很重要的第一步。没有齐全的资质,那么就得不到相关部门的监管,很难保护自己的合法权益;雄厚的师资与特色课程是一家优质感觉统合训练机构的核心,家长们可以去到离自己居住近的训练机构,实际暗自观察机构老师的言行兴止及课堂表现;带孩子参加体验课程,去感受对比一下。

东莞东方启音言语康复中心


东方启音言语康复中心成立于 2007 年,经过多年的研发及一线实践,拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案,为我国特教行业持续输出人才,为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过 1400 名,培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会,为医师提供自闭症专业知识培训。

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及体智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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